文化自信与语文教育。


文化自信离不了文化教育，学校里都没有多少中国的文化教育，又怎么能有我们中国人的文化自信。
我们的语文课里都没有多少中国文化让我们的国民又怎么有文化自信呢？
现在的语文课从小学读到大学是一团浆糊，语文课就应该定位在讲授中国文化。


在小学四年级前结合识字可以讲中国古代神话。


例如，后羿射日的故事：“ 很久很久以前，有一年天上出现了九个太阳天上…”
中国古代神话短小精干，幻想成分极大，适合孩子的想象能力。我们完全可以用现代普通话，优美的词句写出了。提供给孩子。


小学四年级以后就可以讲对子与谜语。对子与谜语是我国的特有文化，现在基本上都被我们丢完了。中国人不懂对子又怎么能了解中国文化，更谈不上自信了。


初中 ，我们要让我们的学生会写通知，告示等应用文，要开始接触古汉语。高中要学中国文学，外国文学。要学修辞与逻辑，要学汉语语法。


中国人习惯形象思维，缺乏逻辑思维的锻炼，最好另开逻辑课。


我们的中学教育是为了提高国民素质，初高中毕业后，我们的学生就应该有有自学的本领，有走向社会独立工作的能力。
文化自信离不了文化教育，学校里应该成为传播中国的文化的基地。除了语文课定位于中国文化教育，其他的课程也应该有中国文化的内容。例如：文体课可以教中国秧歌，腰鼓；音乐课讲授中国民歌---
我的中学课本

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这是我50年前，上学时用的中学语文课本.1955---1958年我在上海市第五十三中学(红旗中学)上高中.可能是1957年，我们的语文课进行了一次改革,将语文课改为文学与汉语两门.汉语讲语法,文学是从诗经开始,然后是楚辞,诸子百家,到汉乐府到魏晋文学----,
我的记性不好、一首古诗也背不下来。 然而，.这本书我一直带在身边,我经常看看，从17岁跟我到新疆,现在又跟我退休.---我一直保存到现在。我终身难忘中华文明。