“扬师院”是扬州师范学院的简称。凡是有“扬师院”字眼的文章，无论长短，我都从头到尾读下来，其中的事件大多熟知，但还是兴趣盎然，不厌其烦，乐此不疲。昨天张泽南老师的《师院掌故》又让我过了回“扬师院”瘾，好生痛快。
从扬师院毕业走出校门已30多年，但对母校的怀念却与日俱增。一提到扬师院，精神就为之一振，似乎是条件反射，没有任何刻意和矫情，你说怪不怪？据悉，像我这样的扬师院学生大有人在，这又不能不使我深思，为什么“扬师院”总被人常常想起？
泽南师所说的掌故，在校期间就曾听说过，毕业后闲谈也总少不了这个话题，此事反复被提起，并没有人嫌弃啰嗦，相反更多的人争相传诵，不断破圈，让其历史有了更多的传奇色彩。学校已被合并，大门楼已被拆除重建，招牌也换了新的，不少坡道的砖路也被水泥路替代，行人道的梧桐也被移走了不少，新添的建筑更是不胜其数，但校园老格局、老建筑始终如故，见证了那段美好的岁月。
提到扬师院，我总会向人介绍，小学校，大师不少。别看我这个学生不怎么样，但我的老师个个都身怀绝技。不怕你们笑话，当初我的高考志愿中并没有师院，是按服从志愿被提前录取进来的，进校一肚子不高兴。但几天课业下来，让我感受到老师诲人不倦的魅力，确实与中学老师不一样，大学老师就是大学老师。现在，中文系的许多教授博导，那时作为助教也与我们一样坐在后面听课，有时帮助辅导作业。老师台上口若悬河、引经据典、条分缕析，让人心生佩服。师院老师的板书更是功夫了得，简直就是一张理论知识的导学图，有时连黑板都舍不得擦，让人难以割舍。
进了扬师门就是扬师人，我身上深深烙上了扬师院印记，这辈子都忘不掉。上世纪80年代中期，尊重知识蔚然成风，勤奋好学自不待言，老师卖力讲、学生奋力学，在扬师院构成了良好的教学生态。那时的老师真是卧虎藏龙，哪个没有看家功夫，哪个没有拿手好戏？曾华鹏老师一学期的鲁迅专题课，于我们而言简直就是精神享受，中学时期为应试而学的单薄鲁迅变成了血肉丰满的鲁迅，让我们耳目一新。李关元老师的曹禺戏剧专题，更是让我这个文艺的门外汉增加了一点文气。李昌集老师的元明清文学最受学生欢迎，上课时神采飞扬、妙语连珠，特别是讲到《西厢记》时，更是让人沉湎其中，“人约黄昏后”“良辰美景奈何天”等经典唱词被演绎得传神动人。班吉庆老师的古代汉语课可谓一绝，绝在化繁为简、深入浅出，把枯燥变成了有趣，让人望而生畏的古代汉语变得十分亲切现代，更让人拍案叫绝的是，把大家讲得捧腹大笑，而他却不动声色，继续有板有眼地讲下去，不知不觉到了下课铃响。
那时扬师院中文系号称“一百零八将”，个个好生了得。有许多老师没有给我们上过课，但名声却如雷贯耳。给84级上过课的叶橹老师是当时诗评界的新锐，在全国专业诗刊和文学报刊上刊发诗评专栏，上课时脸挣得通红地朗诵艾青，至今还被他的学生不断提起。山东大学周来祥的高足姚文放老师出手不凡，在文艺学领域开疆拓土，课上得好，书出得快，奖拿得多，让中文系又多了一个博士点。谭佛雏老师做过系主任，其王国维美学研究炉火纯青，他的著作在当时风靡一时，至今仍是研究者必备的工具书……当时的老师简直就是一尊尊神，李廷先、李人鉴、蒋逸雪等老先生，哪个在业界不是响当当的人物！
说到扬师院，中文系自然排第一，说到中文系，任中敏先生更是一座丰碑。先不说他词曲学的学术泰斗地位，也不说他著作等身的影响广泛，就说他80多岁了仍披挂上阵，致力学术传承，就让人高山仰止。“报硕得博”的故事已成为中文系的神话传说，传说中的扬师院中文系因此而更加引人入胜。“扬州人不是豆腐”“扬州人过得了江，抬得起头”这等豪言壮语在当时响彻云霄，就是放在今天，在扬州也是奋进的号角。扬州人应该有血性不会孬，有冲劲不能瘫，有拼劲不用怕，你想想全国第一批博士点统不过18个，许多知名高校当时都没有，小小扬师院竟然也争得其中一个，凭什么不自豪？只要敢打拼，没有拿不下的山头，攻不破的堡垒，克服不了的困难。扬州人凭什么就低人一等、自甘下风？只要敢打拼，以实绩说话，为什么不能挺起腰杆，扬眉吐气，跨过长江，融入苏南，去长三角与他们平起平坐？
斯人已去，精神犹在。对扬师院的念念不忘，更多的是对那一代人拼闯精神的礼敬，卓有成效的歌颂，泽被后人的感恩。为什么扬师院总被人时常提起，为什么大家谈到扬师院总是眉飞色舞，为什么扬师院的学生对母校这么一往情深？这一现象值得好好研究。
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