人生最后一件事：天才教育学习
记者：蔡先生，五年的时间您创作200部作品，这应该是很海量的创作，能不能具体介绍一下？您什么时候开始对爱因斯坦的相对论感兴趣？这个漫画里是自己的一个创作还是和其他的物理方面的专家探讨过？
蔡志忠：第一，我不是以漫画来画相对论。
第二，我等一会儿可以放我两百本的书目封面。我在闭关的时候发现我的周期是15年。零到15岁是自我成长。15岁到30岁是做漫画家或者电视。我在电视台呆了五年。30岁到45岁是做动画漫画。45到60就是闭关。我本来以为我会死在60岁。如果60岁没有死，我会活到70。我在想去年没有死，就会再活15年。所以我去年在大陆托孤给商务，随时可以走人。我想通了，去年是61，所以我死不了，所以我还有15年可以活，就要做人生最后一件事。就是做天才教育学习。我学习能力特别强，而且我们其实可以通过自己的方法去达到最高的效能。就像我始终认为努力不等于效率，人生不是走斜坡，只要持之以恒就会走到巅峰。人生像走阶梯，每一阶都有难点，如果你没有克服难点，永远只在原地跳。就像登上喜马拉雅，老鹰有老鹰的方法，蜗牛有蜗牛的方法。海水认为它永远是向低处流，所以它认为它不会登上喜马拉雅山顶。但是老鹰告诉它，它自己可以变化成水蒸气然后飞到喜马拉雅的山顶，然后再化成雨水下下来。我们不是海水，我们可以变化无穷，每个人都可以像我一样，学习一定用自己的方法，可以学得又快又好。
我小学三年级的时候有一个老师说，学问，就是学得不懂就要问，学习上不懂下课以后可以去问老师。所以我下课以后就去问老师，为什么每个人的大拇指都是皱的？老师说我明天告诉你。很明显他家里的材料不多。所有的问题都经不起问，为什么筷子插到水里就会变弯，老师说是折射，我说为什么会有折线？他说我明天再告诉你。直到有一天他看见我远远的走过来进了保健室，我就知道我不能再问他了，我要自己学。
弟子们说，老师手里的叶子只有一片，怎么能够跟无可计量的树的叶子相比？老师说，对，我能够教你们的就是手里的叶子而已，而世间可以学习的就像树里的叶子一样多。就像我如果跟那个美术老师学，最多学到他的技巧。我15岁到台北，发现香港出版的儿童乐园，从1953年到2003年共出版了1006期，每一期都有两篇外国画家画的绘本改编的漫画。我在那里发现了全世界画得最好的漫画家。当你看尽了全世界最好的绘本，每个画家阐述故事都不一样。学习只是为了使自己成为一个人才，而不是堆积一大堆文凭。我认为没有实力支撑的文凭就是一张废纸，我们通过学校就是要学会独立思考能力，使自己成为不同的人。我们之所以厉害，是因为我们跟别人不同，而不是因为我们跟别人相同。
记者：人文科学领域，自学成才的例子比较多，比如说钱穆先生只上过小学，后来成了国学大师，而现代的自然科学必须要受过严格的训练，并有很长时间的知识积累，而且要经过很多的专门的训练和研究才能得出一个新的发现和结论，因此在自然科学界真正有建树的大科学家很少有完全通过自学而有很大的发现。所以我对您物理和数学上的发现表示怀疑。
蔡志忠：不止是你怀疑，全世界的物理学家都怀疑。所有最伟大的发现都不是专业，所有最伟大的发现都是独立一个人在一个人的时候做出来的。牛顿还是一个商业大学的学生，因为得病回到乡下，23岁那一年他思考光学和万有引力和微积分，不是别的老师教他的，他也不是在哪一个机构的。任何最伟大的发现都是靠一个人。当然我讲的不是量子力学要对撞的，所有的物理理论都是一样的，数学家也是一样，高斯或者是黎曼都是这样的。到底对不对，时间见真章。而不是我说对，你说不对，或者说你怀疑，我说不用怀疑可以成立的。谢谢！
记者：因为人的境界虽然年轻和见识的增长都在提升。金庸老师写了这么多的作品，到后期他有一些新的想法，就把小说有了一些更新，故事有做调整。庄子、道德经这些随着年龄的不同会有一些不同的理解。你随着年龄的增长是不是也有一些不同的理解？
蔡志忠：除了新版本会有一些错的地方我自己会改的时候，我其他的不会改。要不然我不会重画庄子，我有可能会画开悟剧，我认为我现在有能力把它们变成白话。我还有可能会画像韩三的诗，因为我特别的爱画诗。还有诗经。其他的我不会重画。70岁我还活着的时候我会画易经，易经我画了27章。后来我发现我会画它。不会易经我还要画易经，是罪恶。我自己70岁我还可以学艺，我认为我要做的就是学习跟教育，所以我现在正在做的是这个。谢谢！
联系客服
