文 | 趙玉平
平讲平说2682期#
最近这两三周的时间里，连续给好几个班都开了传统文化中的“领导智慧和人生智慧”的课程。来听课的有本科、有硕士，也有博士，有十几岁的孩子，也有六十多岁的长者，有资产上亿的企业家，也有刚参加工作的学生，大家坐在一起努力学习，热情参与，课堂氛围特别好，这个场景本身特别让人感慨和感动。课后有很多同学希望，在把读书学习进一步提升的话题进一步再讲一讲，那么接下来我就再强调几个要点。
在课堂上讲到情绪管理这个模块的时候，我们会提出一个观点：情绪过激是理解方式偏差，通过调整理解方式可以有效的掌控情绪。在讲这个原理的时候都会举一个生动有趣的例子，男人都是“管状眼神”，看得见美女，但是逛不了街。每次讲到这个案例的时候，现场的同学们都会觉得特别有趣、特别开心。大家仔细想一想，这种学习的快乐不是原理带来的，而是原理和实际生活相结合带来的。原理本身是抽象的、是枯燥的，但是当它跟日常生活相结合，跟具体的生产生活实践相结合，一下子就会变得特别生动有趣。
我们经常强调“讲抽象的知识一定要讲的生动”，其实生动生动，就是跟生活多多互动。大家看《论语》开篇第一句，“学而时习之，不亦乐乎。”这个“乐”字指的是发自内心的愉悦快乐。在读书学习的过程中如何能获得这种快乐呢？方法很简单，把学和习紧密的相结合，大家看“习”字，它指的就是长翅膀的小白鸟要练习飞翔。这个“习”说的是动手去做的实践活动，千万不要把它理解成复习，那样就肤浅了。所以说“学而时习之，不亦乐乎”这句话所强调的核心意思就是，把读书所学到的那些抽象的原理，用到实际的工作生活中去。在这个过程中，学习的愉悦会自然产生。
确实知行合一是一条修养之路，是一条成长之路，同时也是一条快乐之路。正所谓“知一丈不如行一寸”，坐在书斋里点灯熬油的死记硬背几百条原理规律，真的不如行动起来，把学到的一个原理运用到现实生活中去。
在上课的时候，我们曾经讲过一句话，“思想在手上不在嘴上”，这句话的意思就是说，坐在书斋里边嘟嘟囔囔、念念有词，这样的方式既不能产生思想，也不能提升智慧。只有走到实践当中去，亲身体验，亲自动手去做，在这个动手做的过程中，智慧就会提升，思想就会产生。这点就是有关于读书学习，我给大家提的第一点建议，浓缩起来四个字，“行动思考”。就是说一定要知行合一，一定要理论联系实际，保持行动导向、问题导向，只有这样才能吃透精髓，快速进步。行动思考是知行合一之路，是能力提升之路，也是快乐学习之路。
说到这呢，有一个本科同学讲出了他的困惑，这个同学说目前我就是个大二的学生，我接触到的人和事很少，我实践的空间和领域都很小，老师你强调行动思考，但是你看我行动的资源、空间、背景都非常的不充分，这个时候怎么办？我相信很多人特别是年轻人也有这样的考虑，我的建议有两个：
第一个注意吸收间接经验。行动思考所强调的这个行动并不是某一个人的行动，而是一类人一群人乃至整个人类的行动。我们在关注行动的时候，不仅要关注自己的直接经验，也要关注来自他人的间接经验。
第二个建议是，安住当下，立足眼前，从自我管理入手，把每天该做的小事都做好。确实对一个普普通通的年轻人来说，资源有限，平台有限，能力有限，所以很多领域我们无法进入，很多大事我们无法参与。不过这个没关系，上课的时候我们经常强调，咱自己不是太阳，不可能照亮世界，我们就是一根蜡烛，只要认真的发光发热，把眼前照亮就可以了。所以真正的进步提升并不是做好天边事儿，而是做好身边事儿。
正所谓“千里之行始于足下”，我们从每天的日常生活入手，把时间管理、沟通管理、情绪管理、选择管理这些内容都吃透了，都做到了，将来有一天风云际会，机遇来的时候，我们当然就可以去纵横天下，成就一番事业。总结起来就是一句话：小习惯，大素质；小训练，大成长；小坚持，大未来。
好了，关于行动学习这件事儿我们就讲到这儿，另外还有两三件事儿需要强调，这个内容我们要留给明天了。今天内容我们就讲到这，平讲平说，咱们明天接着说。
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