教育部公布：从幼升小到高考要全面改革！高考不再分文理科；数学命题将大幅度降低难度；提高语文考试难度；外语可以多次考；压缩特长生招生规模，2020年前取消各类特长生招生。
教育部最新出台的这一系列改革制度，需要划重点的是数学、英语的难度将会降低，语文难！度！提！高！而我们都知道想要提高孩子的语文成绩，绝非是一朝一夕能够达成的，必须通过大量的阅读才能实现，所以我看完这条新闻后，最想跟大家说的是时间已经很紧迫了，快让孩子开始阅读吧！
在尹建莉老师的书里有这么一段话：“孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高会越力不从心。”我当时不是很在意，但是经过孩子一个学期失败的学习尝试，我有了更深一层的理解。
孩子进入小学后，每天回家除了完成老师布置的作业，我还会给他再单独布置课外习题，寄希望于多做多会。有时候孩子捧来课外书说：“妈妈，你给我讲个故事吧，就像小时候那样。”我也会以拼音还没记住、口算题又错了几题、英语还没背利索而拒绝他，让他抓紧时间完成老师交代的作业。
渐渐地，我发现童年那个在阅读的滋养下自信、活泼、高情商、爱问为什么、语言表达能力强的孩子不见了，取而代之的是做题理解能力差、词语表达匮乏、不再勤于思考了……这时候我悔不当初，为自己的愚蠢感到痛心。经过这次错误的学习尝试后，我更深刻地理解到了阅读的重要。
阅读多的孩子，学习能力强，当他有意识地主动去学习的时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更主动积极地去学习。
而阅读少的孩子，他语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱，在越来越难的知识面前，在越来越多的竞争面前，他更多地体会着力不从心，他的挫折感越多，就越不自信，对学习就越没有兴趣。
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