听古典音乐会不会让人变聪明？

今天想跟大家讨论的题目是：听古典音乐会不会让人变聪明？

我们都听过所谓的“莫扎特效应”，简而言之就是听莫扎特的音乐，算术能力会变好，人会变聪明。

 

还有这样一句话，就是学琴的孩子不会变坏，学音乐的孩子不会变坏，其实这应该是以前台湾卖乐器、教人学琴的广告词。

 

古典音乐真的有这样神奇的效用吗？如果是的话，我们都来听古典音乐，听莫扎特或者听巴赫等等，我们都可以变聪明，大家都来学古典音乐，这个世界就会更美好，大家都变成好人了，是不是真的是这样呢？

 听到我在短短一分钟之内就问了这么多的问句，大家可能明白，我要讲的答案情况不是很乐观吧？没有错。

 

首先听音乐会不会让人变得更聪明？我们回到莫扎特效应。

 

“莫扎特效应”不是商人杜撰出来的一个口号或者是标语，还真的有这件事情——在1993年，一位加州大学的教授在nature《自然期刊》上登了他的论文。他做了一个实验，让学生先做一些空间推理测验的试题，之后再听莫扎特的双钢琴奏鸣曲第二乐章K448，然后再来做这些试题，结果发现学生的测验分数都进步了。

 

他非常高兴，就说你看，听莫扎特可以让人的空间概念进步，论证出来听莫扎特应该可以增加智力吧。这就是所谓“莫扎特效应”。

 

nature期刊是非常重要的科学期刊，这样的研究一登出来之后，其实大家也很高兴，原来听莫扎特可以让人变聪明，我们都来听莫扎特吧，一时间也除了非常非常多的CD。

 结果后来德国组成一个九人小组的团队，其中有神经科学家，有心理学家、教育学家、哲学家等等，而且都是喜爱音乐之人，他们再次检验莫扎特效应。他们做了非常非常多的实验，从各方面探讨，最终得到的结果却是：其实没有莫扎特效应。

 

这是因为第一，莫扎特效应所做出来的实验成果没有办法复制；第二，的确这些学生可能在短期之内真的是测验成绩进步了，但是这个短期时间有多短？只有20分钟，学生测验会进步不是因为他们听了莫扎特的音乐。

 

他们在实验中，让学生听莫扎特以外的其他音乐，甚至不是放音乐，而是别人说故事，发现学生的测验成绩还是提高了。结果显示，其实这跟莫扎特音乐一点关系都没有。

 

那是什么样的原因导致学生在短期之间成绩提高呢？其实就是他们20分钟之前做的那些测验。由于之前做过这些测验，大脑里面有一定累积，知道这些算式或者要如何去解题，所以之后再做的话当然成绩就会比较好。所以很遗憾的是莫扎特效应并没有这样的效应。

光听音乐并不能够让人智商直接变高。当然可能大家问，好吧，如果学习音乐呢？学习演奏或者学习作曲，学习认真的欣赏音乐，会不会让人的智商变高呢？

 

智商我是不知道，但是如果我们很认真的去做一件事情，很有方法的去练琴、去思考，我们该怎么样锻炼，怎么样分析这个乐曲，我们怎么样听一个曲子，怎么样专心的去感受这个曲子的各个面向，如果大家能够专心做这些事情，你的能力自然会跟着增加，不管是哪方面能力，但是至少这方面的能力会增加。

 

我们用同样的态度去做其他的事情的话，事情应该也会做的比较好吧。但这是你认真做事情的结果，跟你去下围棋、画画，甚至学习跳舞或者什么，我想可能都有异曲同工之妙，所以重点可能不在音乐本身，而是在你学习还有做事情的态度。

说到最后，听音乐、欣赏音乐能不能够陶冶性情，让人变好，变成一个更好的人呢？这个也是有非常多种说法，我不会把听音乐跟品性变好直接划上等号，如果我这样讲，像我这种一天到晚在听的，那我也成为道德楷模了吗？我绝对不会这样宣称自己是道德楷模，这本身就是一件很没有道德的事情。

 

就像我刚刚说的，如果我们多去了解一样事物，用头脑去分析，当然对你的脑力有帮助。

如果我们亲近艺术，这个艺术里面有各式各样的喜怒哀乐，有各式各样的人性人情，我们若被艺术感动，艺术可以教给我们非常多事情，其中最重要的一项就是同理心，为什么我们会跟这个乐曲一起快乐、一起悲伤，就是同理心，如果每个人都有同理心的话当然世界会变的更好，因为我们会为彼此着想。

 欣赏音乐是一个漫长的过程，无论你花多少时间，你都不可能听尽这世界上所有的音乐，既使是古典音乐，既使是某一个范围。

 

面对这么浩瀚广博的艺术世界，我希望它能带给我们的是什么？教给我们的是什么？是谦虚。

 

知道有这么多东西是我们还不知道的，或者是知道了还不理解的。在不懂的同时，也能激起我们去追求的心。

 

人生虽然有限，可是我们不能够放弃追求。

 

如果你藉由欣赏音乐而最后真正喜爱音乐的话，请你发挥你的好奇心去听各式各样的作品、各式各样的版本。

 

你认识的越多，知道越多不同观点，在不同演奏里面所呈现的不同观点越多，你的见识也变得更广了，那最终的确是有可能变成一个更好的人。