爸爸的花落了

一、明确教学目标

1.      能力和知识：整体把握课文，弄清文章脉络；了解象征手法的运用，明确小说的两条线索。

2.      过程和方法：分析文中的对比、烘托等手法，把握文中的情感和态度；整体感知文章内容，用心体会文中所表达的“我”与父亲之间的深情。

3.      情感态度和价值观：领悟成长的内涵，学会成长；懂得并珍惜亲人给予的爱，并能把这份爱回报给亲人及社会。

二、教材研读

1.      出示课题

2.      学生自读全文思考问题：

（1）      本文写了日常生活中的许多小事，虽然表面上有点杂，但是有两条线索一直贯穿全文，你能找出来吗？<详见板书>

（2）      从全文看，爸爸是一个怎样的人？<明确：爱花、爱子女、重感情>

三、实践活动---------品味父爱

（一）   倾情时刻：在父爱中成长

要求：

1.      内容明确，真实感人

2.      讲述有条理，有详略，生动具体

3.      口齿清楚，态度大方，力争能感染大家的情绪。

（二）   仿写句子

父爱如山，让我们领略了它的沉稳和厚重。请你仿照此句，用比喻的方式写出你对父爱的感觉。

（三）   佳句赏析

（1）      父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。

（2）      父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。

（3）      父爱如清风，让我领略了它的温柔与细腻。

（4）      父爱如春雨，让我领略了它的甘甜与圣洁。

（四）   真情告白

说出最想对父亲说的话

四、拓展延伸

五、爱，是永恒的话题。“父爱”是什么？不同年龄、身份、阅历的人就会有不同的回答。请同学们收集表现表现父爱的文学作品，与课文进行比较，看看他们的表现方式分别有什么特点。

附：板书设计：

毕业典礼

医院探病，父亲叮嘱我

六年前赖床，父亲惩罚我

爸爸爱花

大人期望我成长

爸爸鼓励我闯练