如何为孩子选择适合自己的国际教育发展之路？
国际教育课程应该如何本地化来达到真正适合中国学生的需求？
学校如何通过全人教育，让学生在提升学术水平的同时又能获得全面发展？
如果您关注国际教育，并有以上的困惑，这场浓缩了85年教育精华的课程说明会，精彩将不容错过！
四大看点，引爆全场
时光隧道呈现耀华85年传承
我们将通过时光隧道
在光影变幻中
一起见证耀华85周年的传承与创新
您还可以
360°全景在线参观校园
特邀专家及中外籍校长解析最前沿的教学理念
耀华教育机构总监吕博士与上海耀华校长
在现场，与你分享
国际教育如何实现中西融合
全人教育如何贯彻于教育教学中
耀华学生及家长现身说法
透过耀华在校生
了解耀华教学成果
与耀华家长分享经验
对话孩子教育问题
现场咨询及答疑
耀华的学术教师、招生官为您现场答疑
如何培养孩子自主学习能力
耀华是如何在教学过程中坚守全人教育
关于孩子升学、最新招考政策等问题
现场将给您专业满意的答复
活动时间：2017年12月2号周六下午1:30-4:30
活动地址：上海扬子江万丽大酒店，上海长宁区延安西路2099号
报名方法：
1）请点击文末“阅读原文”直接登记
2）致电：021-61180809、400 021 0042咨询与预约
3）长按以下二维码登记。
欢迎家长和孩子们参加
席位有限，敬请提前预约！
85年铸造的耀华国际教育有何与众不同？
八十五年来
从中国香港到北上广深等主要城市
从牛津到剑桥
从美国硅谷到英国萨默塞特
耀中耀华人的足迹，遍布全球；
八十五年的坚实历程，近一个世纪的努力
耀中耀华人始终不忘初心，坚守全人教育
用坚持、创新和超越
谱写国际教育的领航篇章
耀中耀华国际教育机构成立于1932年，旗下开设的耀华国际教育系列学校，建基于耀中国际学校多年在香港及内陆城市推行优质国际教育的经验之上。
从1998年开始，耀华国际教育机构校监陈保琼博士及董事局主席叶国华教授，结合开办国际学校并提供全方位教育服务的经验，在中国创办了以招收中国学生为主，兼收外籍学生的耀华国际教育系列。
耀华的课程根据中国学生的教育需求而专门设计，采用中西融合的独特课程体系，经过多年的发展，耀华所建设的独特课程体系获得广泛认同和良好的口碑。
遍布各大城市的耀华校网
经过85年的发展，耀中和耀华的校网已经遍布世界各地，拥有超过8000名在校学生，以及2000多名教职员工。目前，耀华国际教育系列学校已经遍及北京、上海、广州、深圳、重庆、烟台、日照，并且在英国萨默塞特(Somerset)设有自己的学习中心。
2001年，耀华在上海浦西设立古北校区，开设出国留学预科课程（即国际高中）；2015年，耀华在上海浦东建立临港校区，提供融汇东西的小学及初中课程。上海耀华以招收中国学生为主，兼收外籍学生。
全人教育、终身学习的教育理念
上海耀华临港校区的小学及初中课程以中国国家课程为基础及核心，同时引进海外先进的教学资源，采用双语授课、中外籍专家合作教学的模式，既发扬中国课程体系在知识基础和知识系统上的优势，亦注入西方课程中重视学生批判思维、创造力、团队合作和解决问题等能力的教学特点。
重视科学、人文基础学科
在课程设置上，除了传统的语文、数学、英语之外，还重视科学、人文等基础学科的学习。
特设中国研习课
为了传承中国几千年的传统文化，学校还特设中国研习课，除了学习中国文化课程，还聘请专业教师教授中国书法、国画课程。
提供多元化拓展课
同时学校以“全人教育、终身学习”为理念，为学生提供多元化的专业课程，包括音乐、体育、艺术、表演艺术等课程。
开设小提琴等特色课
除此以外，学校还为小学一至三年级的学生开设小提琴特色课程；在初中阶段学校还特别开设了戏剧、乐队、合唱团等选修科目供学生选择。
100多种课外活动
除日常的教学课程之外，学校还在每周一至周四为学生提供了100多种课外活动，课外活动涵盖运动、音乐、舞蹈、乐器、语言、文化、艺术等不同种类，从小培养学生的兴趣爱好和全面发展的能力。
双校长、双教师制管理模式
在教学管理方面，耀华采用双校长、双班主任、双教师制的管理和教学体系，不仅使学生能够充分体验不同文化的冲击与融合，并且能深入领会及实践多角度思维的能力。
为了创设多元化的双语学习环境，耀华聘请来自世界各国富有教学经验的教师。耀华临港校区目前汇聚有100多位国际教育经验丰富的中外籍教学专家及宿舍老师。教学的师生比高达1：7，中外教比例各50%，教师的平均教龄超过10年以上。
上海耀华临港校区（上海浦东新区民办沪港学校）系耀华国际教育机构重要成员，于2015年正式批准成立，开设小学和初中课程，提供一至九年级课程，为一所寄宿制学校，学生可自主选择寄宿或走读。学校接受上海户籍学生或符合条件的外省市学生，以及持外籍护照和港澳台身份的学生。
学校在2017-2018学年部分年级还有少量春季插班名额，有意报考的学生可向学校招生办咨询有关插班的具体情况。
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