开发并实施一门课程真的不是一件容易的事情，虽然我始终用调侃的口吻说“闲着也是闲着，开发一门课程”。我想让更多的人看到其好玩的一面，从而乐于从事这份既有意思又有意义的事情。而标榜它多么辛苦、多么高尚、多么伟大，最终的结果则是让人敬而远之——好事通常是因为人们太把它当回事而没有办好。
从课程的规划到每节课的设计，再到搜集素材撰写讲稿，再到制作演示文稿录制音频，再到制作动画合成编辑，不足十分钟的视频通常要干一两个通宵，确实很辛苦，但确实很好玩，我乐此不疲。图啥？——有人问我，图个乐呗——这是我的真实想法。正因为如此，几个网站想跟我合作，买断这些课程，被我婉言谢绝。我宁愿看着她们在没有经过我允许的情况下成为别人的东西，也舍不得用她们换钱。她们就像我的女儿一样，我宁可她被人娶走再赔上点嫁妆，也不愿意把她们卖掉。写作本文的目的当然不是诉苦和表白，我所说的那些你不知道的事情，与“创意读写”这门课程的理念有关。
首先，这门课程与作文无关。我不是语文老师，更不是作文老师，我没有接受过任何与作文有关的训练，如果让我教作文的话，那只能是误人子弟。所以，我一直谨慎的称其为写作而非作文。对那些来此想学习作文或是提高作文成绩的老师、家长和学生，我只能说声抱歉。也许这是你不知道的事情。
其次，思绪本来就是流动的。很多人问我一个问题——如何让思维流动起来，因为第一节课我就提出一个观点——让思绪流动起来。恕我不能直接回答这个问题，因为在我看来，思绪本身就是流动的，这是思绪的存在方式。如果思绪不能流动了，那问题就大了，就不再是思绪的问题。其实，我们可以换个思路来考虑这一问题，即：不是如何让思绪流动起来，而是如何去除那些束缚思绪流动的障碍，思绪自然就流动起来了。“这是一只神奇的铅笔”，它究竟有多神奇？你想它有多神奇它就有多神奇——毫无障碍，思绪就流动起来了——不是很简单吗？也许这是你不知道的事请。
第三，唤起美好的情感。我可以打保票，“创意读写”课程真的不能使你得高分、考大学，即使你非常认真的完成全部课程的学习，也不会给你带来任何的实实在在的利益——这一点我必须提前说明。但是，她能给你一次与心灵对话的机会，她能给你打开一扇窗子，透进一点阳光，让你灵魂深处最幽暗的地方，感受到光明和温暖，从而使你对这个世界、对身边的人多一些理解和同情，还有一份包容。“他是谁？”这么一个年轻英俊的小伙子，被众多朋友写成已经衰老或逝去的亲人，在大家的笔下“死”了好几次。说实话，我有点心疼，但很高兴，别管他是谁，他的目的达到了，他打开了你的情感之门，唤起了你美好的情感。也许这是你不知道的事情。
第四，帮你摆脱现实的桎梏。说实话，这很不容易实现，我发现一个有意思的现象——很多孩子比成人还要现实。虽然有意思，但我并不觉得有趣。造物主之所以赐予人类阅读和写作的能力，就是为了让人类在肉体绝不可能摆脱现实束缚的情况下，获得精神的自由天地。于是，我设计了一个关于爱的故事，草原、夕阳、电话、提琴，这些自然之境和现实之物既是束缚我们的枷锁，但何尝不是引领我们走向精神世界的桥梁呢？正在阅读一本名为《群山回响》的书，我们每个人不是都在群山包围中艰难的跋涉探索吗？也许你一辈子都走不出群山，也许你历尽千难万险终于翻过一座山，却发现前面还是一座山，但是群山回响带给你的关于生命的启示，可以让你的精神跨越群山而到达更为深邃的宇宙。“创意读写”课程不可能为你解决实际的困难，但可以帮你摆脱现实的桎梏，这也许是你不知道的事情。
第五，实现做普通人的快乐。成名、成家、当大官、挣大钱，当然是件很快乐的事情，但毕竟如凤毛麟角，可遇而不可求 。作为一个普通人的命运可能是你无法摆脱的，但这并不意味着你必然要沉溺于生活的死水之中，一辈子过着窒息、压抑、憋闷、了无生机、毫无趣味的生活，也并不意味着你只能放浪形骸、挥霍光阴、毫无目的、无所顾忌的享受虚假的快乐。在阅读和写作过程中，你也可以创造一个无比辉煌绚烂多彩的世界，你就是那个世界的王，享受着无以伦比的尊贵。这样的一个炎热的夏季，一本喜欢的书，足以让你凌驾于一切人之上；如果你动笔写一写，那么多文字、词语、句子供你任意调遣，你比历史上任何一个元帅都更具英雄主义。在平凡的生活中，你是一个不普通的普通人，这种快乐，也许是你不知道的事情。
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