作者:李广生|摄影:孔建斌
世界上有这样一件事，都知道他很重要，也非常必要，但做起来的时候最敷衍，而且满心的厌恶、满腹的牢骚。这件事就是写总结。
年终期末，要不要把本学期的教学工作全面系统的总结一下？当然，而且是必须的！说起总结的好处，几乎每个人都能列出几条，几乎每条都是不可辩驳的真理，但是，有多少人认认真真地写总结呢，有多少人不是怨气冲天而认为它毫无意义呢？
总结把我们逼的口是心非、言不由衷，宁可违心的编造或抄袭，也不肯静下心来梳理和反思。
总结真的那么可恶吗？
“该死的总结！”办公室里传出一位教师的怒吼。
期末工作非常的忙，忙得焦头烂额不可开交，可是，大家想过没有，我们都在忙什么呢？有没有人把期末工作列一个表，那一定是一张密密麻麻的很长的表。哇！那么多的工作，不要说一件件落实，看一看都让人觉得头晕脑胀。
却没有人归一归类，分一分轻重缓急，哪些事情是紧急的，哪些可以缓一缓。
一群“债主”围在教师身边，催这个要那个：
“学习笔记交了吗？”
“听课笔记交了吗？”
“读书笔记交了吗？”
“后进生转化记录交了吗？”
“试卷分析交了吗？”
一堆作业在办公桌上冲着你发笑，似乎在说：“再忙你也应该把我先处理了吧。”
就在这时，一个学生拿着卷子来到你的身旁，他说：“老师，我还是不明白……”
学生走后，你刚要拿起作业本，忽然想起，明天的课还没有备。
你拿起教材、备课本，电脑上的办公系统，也许是手机上的微信，忽然传来消息：“请于某日之前上交工作总结！”
你简直要崩溃了，“啪”的合上电脑，扔下手机，心里或嘴里喊道：
“该死的总结！”
于是，有人过来劝你，或许没有人，而是你心里的另一个自己，对你说：“算了，凑合凑合吧。”
你点点头，回答说：“嗯，好吧，只能如此了，凑合凑合。”
期末的很多工作，都是凑合出来的，而谁都知道，那是不能凑合的。
期末是个时间概念，如果把最后两周的时间确定为期末，我们会惊讶的发现，在这两周之前和这两周之后，我们并没有那么忙，至少没有忙得四脚朝天。既然如此的话，为什么非要把有些工作集中到这两周完成，为什么非要凑热闹呢，为什么非要人为的加剧忙乱的状态？
等待，无论对于一个组织，还是对于一个个人来讲，都不是好习惯，但大家都养成了等待的习惯。等呀等呀，等待最后那一刻的来临，让事情一件件的堆积，让本来能够从容处理的事情，在最后一刻到来之际匆匆忙忙的解决。
“该死的总结！”可是，总结真的该死吗？是不是多年来形成的习惯，包括组织的管理习惯、个人的工作习惯，也该死呢？
凑合来凑合去，把什么凑合没了？一个学期，一百多天的时间，我们辛辛苦苦的工作，取得了多少宝贵的经验啊，那是我们用自己的智慧和心血换来的成功的秘诀和失败的教训，因为凑合就轻易地放弃了，弃之入敝履。下一个学期，我们重新开始，重新经历那些失败和成功。一个学期接着一个学期，我们一直在往复循环。终于有一天，我们会悲哀的发现，除了年龄的增长，皱纹和牢骚的增加之外，似乎一直在原地徘徊……
于是，倦怠，可怕的职业倦怠，不可阻挡的来了。
总结，总结该怎么写，有谁思考过这个问题吗？遵照惯例，在凑合的原则指导下，我们把一个学期的工作，把那些大事小事，像是记流水账一样，归着到一起，加几个小标题，力求新颖一些，取得的成绩一定不能落下；经验嘛，能有什么经验，认真、勤奋，还有敬业，是最好的经验；教训嘛，这可不好说，就算是缺乏进一步的学习和思考吧——去年就是它，哦，对了，前年也是，不过没关系——学习和思考，永远在路上，永远都需要加强。
一篇总结就这样完成。看看身边的同事，人家早就完成了。这么快？原来有秘诀……
“写了也没人看，凑合一下算了。”
总结是给别人看的吗？这是个很有意思的问题。我曾问一个五年级的孩子，是个小女孩，“你平时读书是有感情的朗读吗？”
小女孩说：“平时没人看也没人听，我干嘛要有感情的朗读？”
哦，原来在我们的教育中有这么多为别人看、给别人听的东西。
能不能为自己写一份总结，只为自己，只为不让自己原地徘徊，只为抵抗倦怠的侵袭……
能不能不再进行工作的罗列，能不能围绕一个核心——或是自己的教学主张、或是自己确定的目标和方向、或是自己想要实现的某个愿望——进行总结？我想是可以的。比如，你是语文老师，你喜欢“教育人生”倡导的“生命课堂”，那好，你就用“我理想中的生命课堂”为题，对本学期的工作进行总结：你是怎么理解的，你进行了哪些探索，你有什么收获，你遇到了哪些问题，等等；比如，你是一名班主任，你希望建设一个充满活力的班集体，那好，你就以“活力班级建设”为题进行总结，把你的想法提炼一下，把你的鲜活的事例整理一下，好了，总结就完成了；如果你是一名教研员或部门领导，那就更不要记流水账啦，一个学期你组织了那么多活动，记不过来的，你一定有你建设一个学科或管理一个部门的核心理念吧，围绕它进行总结，你就会知道哪些必须认真反思，哪些提都不用提。
让我们的总结有一个可以称之为灵魂的东西，对，有灵魂的总结！还记得学期初制定的计划吗？如果当初我们制定的是一份有灵魂的计划，如今进行的是有灵魂的总结，那我们所做的所有工作，就有了归属，有了根基，有了生命，我们就不是稀里糊涂的忙碌。
该死的总结！
有灵魂的总结是杀不死的。
[往期精华]
长按二维码，识别，添加关注
联系客服
