做家务是最好的教育

作者：李广生

国外一项历经75年之久的研究显示：我们期望孩子获得的成功，往往蕴藏于他们童年时所做的一些微不足道的小事之中。这个结论颇为耐人寻味，原来成功如此简单。

我们都渴望孩子幸福、希望他们成功，愿意为此做我们能做的一切，恨不得铺就一条通往成功的阳光大道，让孩子顺利而便捷的抵达成功的彼岸。父辈常说的那句话——砸锅卖铁也要供孩子读书——便是出于这样一种心理。街边林立的补习班，络绎不绝的大大小小的学生，奔波于各个补习机构的家长，“顺义妈妈”和“海淀妈妈”的比拼，都反映出对成功的强烈渴望，更是对失败的巨大恐惧。

也许并不是理性的判断而只是无奈的选择，大家都认为这是唯一的出路。与学习无关的事情，所有不能直接提高分数的活动，都被视为“不务正业”。如果孩子说“我要学习”，那就意味着所有其他的事情都可以放到一边，家长立即会冲上去替他们完成。睡觉和吃饭不能替，要是能替也有家长愿意替孩子完成，给孩子留出更多的学习时间。所以，面对这个结论，很多人会表现出一脸茫然，他们已经精疲力尽，无暇思考了。也或许是仅仅表示认同，却不会做出任何改变。

“自己的事情自己做”，直到现在人们还经常这样教育孩子。但是，大家对“自己的事情”的定义发生了微妙的变化。以前都认为吃喝拉撒这些生活上的事情是“自己的事情”，而现在却认为它们是家长的事情，只有学习才是“自己的事情”。这就意味着，到了今天，“自己的事情自己做”变成了“除了学习啥都不用做”。这种现象带有一定的普遍性。开始我以为农村家庭的情况会好一些，受条件和观念两方面因素的影响，他们可能会给孩子提供更多的劳动机会。但我所了解到的情况完全出人预料，他们甚至比城市家庭更加“心疼”孩子，更是什么都不让孩子干，虽然他们无法给孩子提供更好的学习条件。工薪阶层的家庭被焦虑所困扰，对于改变现状有着更加强烈的渴望，他们寄希望于孩子学习成绩的提高。对他们来说，孩子多考一分就能为家里创造几万到十几万的财富，所以更不会挤占孩子的学习时间。

上海学生PISA测试（国际学生评估项目）成绩全球第一，但平均每周做作业时间为13.8小时，同样位列世界第一，比所有参与国家平均值高出近一倍（《PISA上海项目组负责人：学习时间与成绩成正比例》）。孩子每天的时间是一定的，大部分时间用来写作业，那就没有时间从事其他活动了。PISA测试数据显示，学习时间与学习成绩正相关，没有一个国家的学生不投入时间、不写作业就能取得好成绩。但这并不意味着为了取得好成绩就可以无节制的增加学习时间、加大作业量。同时我们也应该注意到，学习时间与学习成绩的相关性存在一个临界点，超过了这个临界点，其相关性就明显减弱。另一个有意思的现象是，韩国学生的学习时间是新加坡的两倍，但学习成绩却相差不多。学习毫无疑问是孩子“自己的事情”，但不是唯一的，这一点需要引起高度重视。

渴望成功无可厚非。发展的不均衡，特别是收入差距的扩大，是一种催化剂，催生出“赌徒心理”。为了得到所谓的成功，很多人不计成本放手一搏。于是乎水涨船高，学的越来越深、越来越难，学前教育小学化、小学教育中学化，每个人都希望自己领先一步。资本的介入起到推波助澜的作用，它们操纵媒体发布焦虑信息、制造紧张环境，掏空了家长的钱包，榨干了孩子的童年，为自己赢得盆满钵满。时间成了大家虎视眈眈争抢的对象。劳动教育好不好？好！应不应该重视？应该！但是，哪有时间？——所有的时间用来学习、补习、写作业还不够呢！这成了一个几乎无法破解的难题。

独生子女政策实施的这些年，孩子在家庭的地位发生重大改变。孩子从一个普通的家庭成员，变成了“小公主”“大公子”，成为家庭的核心，众星捧月的对象。一个家庭，几个大人，一个孩子，那点家务活还不够大人干呢，哪轮的上孩子。虽然这可以理解，因为他们是家庭惟一的希望，但也必须要正视的是，我们正在造就一代生活的“低能儿”。外卖行业发展迅速，和他们正在走上社会有很大关系。不会做饭、不会做家务、不会打扫卫生、不会整理家居，根本不是什么新鲜事。对生活也不会有什么影响，要么由父母继续照料，要么打个电话就能解决。“衣来伸手饭来张口”，曾几何时我们多么鄙视这样的人，但现在且要被他们鄙视。这真的是我们所追求的成功吗？。

劳动教育如果得不到家长的支持、不能在家庭中的落实，终将会成为一句空话。学校辛辛苦苦开展的相关活动，可能因为家长的一句话，就会变成孩子眼中的闹剧或娱乐。事实上孩子劳动观念的形成和劳动习惯的养成，大本营在家庭，主教练是家长。一个连家务都不做的孩子，很难拥有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。足球应该从娃娃抓起、计算机应该从娃娃抓起，劳动何尝不是如此？承担相应的家务劳动，把孩子培养成一名有效的家庭成员，是家庭教育的责任。

何谓有效的家庭成员？简而言之即是能够承担相应的家庭责任，能够服务于其他家庭成员，能够为家庭建设作出应有贡献的人。以这个定义来看，有多少孩子仅仅是家庭成员，但不是有效的家庭成员。他们只会索取不讲贡献、不懂感恩；以自我为核心，不顾及别人的感受；吃要吃好多，穿要穿好的，扫个地、洗个碗都要提条件。为什么会这样？不是孩子的问题，是家长和家庭教育出了问题。不要把家务劳动看得过于简单，正是在做家务的过程中培养了孩子的责任感、服务意识以及吃苦耐劳的精神。这是一笔受益终身的宝贵财富。家庭是社会的基本单元，在家里成为一个有效的家庭成员，走上社会才能成为一个有用的社会成员。一个对家庭缺乏责任感的人，又怎么能够承担起开创人生、造福社会的责任呢？成功又从何谈起！

一项相关研究表明：经常做家务与不做家务的孩子成人后，失业率之比为1:15，犯罪率之比为1:10，离婚率和患心理疾病的比率也存在显著差异。我们都希望孩子成功，但也许我们的一片“好心”正在剥夺他们的成功。

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