核心提示：4月8日，学校有幸邀请到回国探亲的程元善博士来学校讲学。程元善博士是新加坡南洋理工大学国立教育学院心理学系教授、加拿大教育科学研究资深专家、北京师范大学客座教授、认知神经科学与学习国家重点实验室客座教授，在心理学领域颇有建树。围绕“教育教学领域中的行动研究”，程博士针对行动研究的起源兴起、应用范围、...
4月8日，学校有幸邀请到回国探亲的程元善博士来学校讲学。程元善博士是新加坡南洋理工大学国立教育学院心理学系教授、加拿大教育科学研究资深专家、北京师范大学客座教授、认知神经科学与学习国家重点实验室客座教授，在心理学领域颇有建树。
围绕“教育教学领域中的行动研究”，程博士针对行动研究的起源兴起、应用范围、基本目的、步骤过程进行了详细的分析讲解。行动研究是在教育第一线的实际工作者所进行的研究，程博士重点讲解了行动研究螺旋式上升的四大步骤，指出行动研究在促进学生学习、改进课程设置、选取教学方式和教师个人职业发展中的重要作用。倡导行动研究，注重的是探究的过程，程博士鼓励女职教师要坚定信念、不断总结经验，实践并改进自己的教学效果，把教学变成一种享受，变成自己喜欢的工作。程博士讲课深入浅出、贴近实际、风趣幽默，让女职教师领略了国际知名学者的风范。
程元善博士的到来，正值学校深化课程改革关键之际，学校在课程设置、校本教材研发、教学方法革新等方面已经取得了一定的成绩，教师积极投身教学科研，热情高涨。若想有进一步的发展，非常需要专业理论的支持和指导，而程博士所倡导的行动研究恰恰就是促进教学和学校发展的最有利途径，相信在行动研究理论的指导下，学校会进一步围绕中职学生的学习动机和学习方式，根据市场需求和岗位要求，大胆求证、积极探索，寻求加强学生综合素质和终身受雇能力的途径，为社会培养更多的技能过强、素质过硬的人才。
