从一个变态不等式论结构的重要性

卜以楼：用对的方法教学，教对的数学内容。

庞彦福：教学中，策略匮乏，常因教研不得法。

有效教研：问题、讨论、聚焦、引领、解惑。

孙琪斌：青年教师专业发展的核心途径：

孕育教育情怀、端正教育观念、研读推敲教材、

独立解答习题、观摩名师课堂、磨砺教学特点。