一日和女儿闲聊，说起家长周日值班的事。
她说，“我们班有几个家长值班很负责任，也很严厉。记得有一次，到了上课时间，我们班还是很乱，没有安静下来，那位家长就狠狠地训了我们一通，都上课了还说什么话，能不能静下来。吓得我们赶快安静了下来。等上了课，家长还在教室里不停地走动，有打瞌睡的同学会被叫醒，有看课外书的会被没收。还时不时听到她说，能不能不要说话，安静地写会作业，都这么大了还说什么话。反正感觉她很厉害。”
“还有一次，另外一个家长值班，她一边拿着成绩单，一边对照着座位表，一个一个看着我们对号入座。真是可怕。”最后她还补充了一句，“据说，这几个家长都是老师。想想他们在家里估计也是这样，那几个同学真是可怜。”
我笑了笑，“难道老师家的孩子都很可怜吗？”
“反正老师家的孩子真得不容易，压力都很大。”
仔细想想，孩子说得也不无道理。
常听当老师的妻子说，当老师久了，看到过无数个优秀的学生，他们的学习态度，他们的学习能力，他们的解题水平，他们在课堂上的表现，无一不是一把尺子，你总会不自觉地拿他们和自己的孩子做比较，总觉得自己的孩子没有他们优秀，没有他们可爱，没有他们努力，无形中会给孩子带来很大的压力。
现在有一种风气，作为老师，总想亲自教一教自己家的孩子，亲身经历和参与一下他们的成长过程。有的老师从来没有当过班主任，但为了自己的孩子，找领导，找学校，当起了自己家孩子的班主任。有的老师，为了能给自己的孩子代上课程，跨年级、跨学科带课，辛苦是辛苦，但也感觉很快乐。
每年入学分班的时间，总有好多家长在找，都想往有老师家孩子的班级分，总觉得这些班搭配的老师肯定要好一些。尽管这几年是电脑阳光分班，但每年一到分班的时候还是有好多人在活动，在想办法找人。当分到了有老师家孩子的班级时，心里会异常兴奋，认为自己很幸运；而没有分到的，会失落许久。其实这也只是心理因素在作怪，孩子学习好不好，跟分到的班级可能有一些关系，但更重要的还是看自己的孩子本身。
作为老师家的孩子，在学校倍受关注。每次考试成绩出来，总会有人和你比。不是你想和别人比，而是别人总会有意无意地和你比。考好了，别人会说，你看人家老师的孩子就是不一样，肯定在家里吃了不少偏饭，上了不少小灶，要不人家学习能那么好。考不好了，自然也会受到别人笑话。如果几个老师家的孩子在同一年级，人们总会不自觉地在他们之间相互做比较，你看看人家谁谁谁，学习那么好，又那么懂事，你怎么就这么不上心，这么不努力，这么不让人省心呢？弄得孩子不高兴，家长也不快乐。但没办法，现实就是如此，你不想比，别人也会和你比，都是攀比心理在作怪。
作为老师家的孩子，在学校因为有当老师的家长罩着，无形中会有许多优越感，也可能会得到其他老师的特殊关照。别的老师不会轻易去教训你、指责你，而你就象温室里的花朵，得到更多的是赞赏，是鼓励。而当你一旦离开父母所在学校，到其他学校上学时，那种优越感会自然消失，会产生诸多的不适应，学习成绩会下滑，自信心会减弱，有的甚至一蹶不振，最终名落孙山。这种例子也有很多。
作为老师，对待别人家的孩子经常会很有耐心，但对于自己家的孩子则耐心全无，经常是一句话没说完就开始发火，弄得大家都不高兴。当然也有的老师很有耐心，不管对谁都不会发火，这可能和个人的性格有关。但有一种普遍现象就是，当老师久了，由于经常教育学生，在生活中也会不知不觉地有了爱教训人的职业病。记得张凯丽和严顺开演得那个小品，当老师的张凯丽在家里也总是以老师的口吻去对待自己的老爸严顺开，惹出了好多笑话。这在生活中也是一种普遍现象。如果你和老师们在一起聊天，就会有所感觉。这也许是孩子们感觉当老师家的孩子不容易的主要原因吧。
其实每个孩子都是一个独立的个体，不管是不是老师家的孩子，在学校都会得到老师的教导、鼓励、帮助和支持。只要你有理想，肯努力，够勤奋，爱学习，老师们都会喜欢，关键还是看自己。
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