【作者简介】潘从红,北京十一学校政治教师,初中学部资深教育顾问,十一学校职业考察课程负责人。潘老师女儿潘艺卓同学于2012年入十一学校初中部、2015年入十一学校高中部,2018年毕业,以668分的优异成绩考入中国人民大学人文科学实验班。
多年来,潘老师秉承十一学校老师的基本理念,坚持鼓励孩子自主学习、不上课外补习班,为此跟家庭主要成员“对抗”数年,女儿的这个成绩让他悬着的心终于放了下来。
欣慰之余,潘老师连发数文,撰写了关于孩子成长的一些小故事。本号征得潘老师同意,刊发其中的一部分。
让我们一起感谢潘老师的智慧付出!
平凡孩子的平凡故事(18)——给孩子创造展示的机会
北京市十一学校 潘从红
随着经济的发展和生活水平的提高,家庭收入不断增加,现在很多父母都很重视培养孩子某一方面的特长,或艺术,或体育,或科技。
这些特长的培养,姑且不论对孩子升学有何影响,仅从孩子未来生活品质的提高而言,也是很有积极意义的。
但是非常遗憾的是,孩子在学习这些特长的过程中,却遇到了很多问题,以至于很多孩子学了一段时间后,不了了之了。
为什么会出现这种情况呢?
刚开始,由于孩子比较喜欢(大多数孩子首先学习的特长应该是自己比较喜欢的,除了个别一些是属于家长喜欢,孩子不一定真心喜欢),孩子的学习兴趣还是比较浓厚,但是,在很多次机械地重复练习中,兴趣渐渐地丧失。以至于很多孩子学习一段时间后,就半途而废了。
此时,很多家长归因于孩子没有恒心没有毅力,却从来没有考虑过问题也许可能出现在自己这个方面。
小女艺卓在8岁的时候,我们也想让她学一门艺术特长。但是学什么比较好呢?
我们征求了小女的意见。正好那时候在重播电视连续剧《西游记》,我们问孩子:你想学什么乐器呀?小女说,我要学妖精弹的那个。我们明白了,她说的是琵琶。我们再三告诉她,如果想学琵琶,那就要坚持到底。在兴趣的驱动下,小女当时也允诺了。
和其他很多孩子一样,小女刚开始也喜欢学,但是渐渐地,在反复机械地练习中,她慢慢地也失去了学习的兴趣,甚至有些抗拒。由于她有“坚持到底”的承诺,迫于我们的压力,她也不得不学,但是,能明显感觉到,她的琵琶学习基本处于应付的状态。
怎么能改变这种被动应付的状态呢?
有一次,孩子妈妈在做头发的时候,认识了一位婚庆公司的负责人。在交流的过程中,了解到很多婚庆的流程中,并没有助兴演出这个环节。但是,如果加入了这个环节,既活跃了会场喜庆的气氛,又有了让孩子锻炼展示的机会,同时婚庆公司又给客户提供了一项增值服务。
这是一个一举多得好事呀!经过与婚庆公司的负责人进一步了解,发现很多结婚仪式都是安排在周六、周日和放假期间,这正好也是学生休息的日子。于是,孩子妈妈提出了让小女助兴演出的“合作”建议,得到了婚庆公司负责人的高度认可。并很快敲定了第一次“合作”的机会。
回家后,孩子妈妈告诉小女:下周六有一场婚礼,邀请你助兴演出。小女听说可以展示自己,非常高兴。
我们进一步提醒小女:婚庆现场有很多人,是展示你自己的很好的机会,你应该抓紧练习。不然,现场那么多人,弹不好,也是很丢人的!小女若有所思,答应了。
接下来的几天里,我们能明显地感觉到,小女只要有空闲时间,就拿起琵琶,进行练习,和先前被动地练习相比,其主动性和认真程度显著地增强了。
为了更加全面地锻炼小女,每次助兴演出前,我们都要小女根据结婚新人双方的情况和演奏的曲目,写一段祝福辞。让小女背下来,在正式演出时,先给结婚新人送上祝福辞,然后进行助兴演奏。
在一次一次地助兴演出中,小女的胆量、文笔和表达能力得到了锻炼,琵琶学习的主动性明显地提高。很多情况下,婚庆公司或结婚新人的家庭都会给小女一点小红包作为“奖励”,这又进一步激发了小女琵琶练习的积极性。
受此启发,在一些重要节日来临之时,我们也会联系一些演出展示的机会。曾经参加过某消防中队的国庆演出,到军营参加过八一建军节的演出,还有一些敬老院的演出,小区的文艺活动演出等。
甚至有一年的春节期间,我们还让小女到我们所住单元的每一家住户,前去演奏,送去祝福;还让小女给小区执勤的保安去演奏,送上感谢和祝福。这些活动,既融洽了邻里之间的关系,也培养了她感恩他人的意识。
就在这样的展示活动中,孩子的琵琶学习进展的比较顺利,三年就完成了全部的考级。
现在回想起她琵琶学习的过程,给了我更深的思考:长时间机械地重复做一件事情,而没有成就感的话,对于成人而言,也可能失去兴趣,失去坚持的动力。何况对于一个自制力可能还没有完全培养起来,认识还没有真正到位的孩子来说,更是如此。而抓住孩子的心理特点,通过一定的方式进行激励,就可以较好地达到学习的目标。
因此,在学习特长方面,给家长提以下建议:
任何一项特长的学习,都应该征求孩子的意见。只有孩子喜欢的,孩子有兴趣的,才有可能学好。如果孩子没有兴趣,最好不要勉强(如果家长认为某项特长对孩子而言很重要,也应该首先做通孩子的思想工作,获得孩子的认可)。
在学习特长的过程中,要积极创造一些让孩子展示的机会,让孩子感觉到自己所学的特长有意义,有成就感。千万不要以强压的方式,逼着孩子去学习。
希望越来越多家长能明白:在别人面前展示自己,得到大家的肯定和称赞,这是孩子重要的心理需求之一。只有明白了这一点,家长就会少了很多纠结和烦恼;明白了这一点,接下来怎么做,就比较简单了!
一点浅见,与各位家长分享!
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