近来关于教师子女学业优势的分析很多。有人提出为“公平”应该立法教师不准辅导自家孩子。
其实，有几个教师专门辅导过自家孩子？我就从未给自己孩子讲过一道化学题。他也不听我讲，嫌耽误他玩。
即使有人能辅导，也只是辅导一个学科，管多大用呢？
教师子女成才率高，主要是因为教师比较懂教育规律，不去瞎管孩子。或者因为善于调动孩子自身积极性。
下边说一个亲眼所见的事情，颇有感慨。
2021年6月3日，周四的清晨7:20前后，有事外出一趟，返回学校的路上。
学校周边，道路车水马龙，狭窄的人行道上，学生、家长，熙熙攘攘，十分拥挤。
一个穿十一校服的女孩，走在我的前边。
忽然她停了下来，走向路边的小黄车（扫码可开的那种）。
我当时想，还有这么几步就到学校，不需要骑车了呀。于是故意走慢一点，看看她到底要干嘛。
结果，这姑娘只是把一辆屁股朝外撅着的车子向前推了推，让它跟别的车子屁股平齐。然后，就接着赶路了。
这样，人行道就相当于比原来宽出了二三十公分，大家走着顺畅多了。
说实在话，在看到此景之前，我这个以教书育人为职业的老教师，都不见得能够做出这样的举动。
我觉得自己主动服务公众的意识还达不到这种高度。
什么样的家长，才能教出这样的孩子呢？
忽然就想起了鲁迅先生“一件小事”里那位扶起老妪的人力车夫。
想起了“觉醒时代”里北大教授辜鸿铭讲的中国人的和善精神。
我不知道这个女孩子她的学习成绩怎样。但是，单凭这一小小举动就可判断，这个学生的家教是极其成功的。
我想，她知道为公众服务，就一定明白努力学习的道理，成绩也一定不会差。
关于家教，近来流行一词：鸡娃。
鸡娃，鸡什么娃？怎样鸡娃？
联系客服
