当艺考不再“易考”

    汤  麦

    春节假期刚结束，许多院校陆续开启了艺术类专业招生考试。大批考生奔赴全国各地的考场比拼角逐，成为一道别致的风景。值得一提的是，2019年的艺术类招生考试对于学生高考文化课成绩的录取要求较2018年明显提升。不仅如此，一些艺术院校还在校考中调整考试科目或考试内容，进一步考查学生的文化素养和综合能力。于是，艺考的文化课“门槛”进一步提高，竞争更加激烈。

    近年来，随着我国高等教育改革的不断深化和发展，艺术类专业招生考试对于学生文化课成绩的录取要求也在不断提高。教育部办公厅于2018年12月发布的《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》中就提到，省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线，同时要求，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于所在省份本科第二批次录取控制分数线的70%或75%。而2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的相关通知文件中指出，对艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线的要求为不得低于所在省份本科第二批次录取控制分数线的65%。参加艺考的学生如果过不了文化课这道“门槛”，是无法踏进艺术高校大门的。

    这道“门槛”无疑为文化课成绩不理想的艺考生增加了考试难度，特别是让少数文化课成绩较差、将艺考看作升学“捷径”的学生望而却步。笔者在春节期间接触到某位抱有“走捷径”思想的家长，他说：“以前想的是如果孩子成绩不好，就学两年绘画‘混进’大学。随着艺考文化课成绩要求越来越高，这条路估计行不通了。”

    在笔者看来，提高文化课“门槛”是艺术类专业考试改革大势所趋，体现了艺术院校乃至整个社会对艺术人才综合文化素质的要求越来越高。纵观当下，杰出的艺术家、演员或艺术从业者不仅拥有较高的艺术造诣、杰出的艺术作品，更拥有在艺术道路上孜孜以求、锲而不舍探索艺术高峰的精神，以及勇于担当、甘于奉献的人文情怀与文化品格，而这些都与他们具备较高的文化水平和综合素养密不可分。反观当下，某些红极一时的“流量明星”不断出现“人设崩塌”，追根究底还是因为早年求学时只重专业，忽视综合文化素质的结果。

    文化课成绩“门槛”的提升，不仅有益于学生自身成长和未来发展，更有益于艺术院校选拔出专业与文化素养兼优的学生。从长远来看，艺术院校培养的是国家未来的艺术人才，艺术生源的好坏直接影响到国家未来文化艺术事业的发展，提高文化课成绩录取要求，引导考生及其家庭理性看待、谨慎选择艺考，让真正热爱艺术的学生走进艺术行业，防止少数靠突击专业课“混进大学”，今后也不打算从事艺术行业的考生“鹊巢鸠占”，其重要性毋庸置疑。

    在艺考不再“易考”的当下，笔者认为，艺术院校作为招生单位和艺术人才培养的摇篮，对于考生文化课的录取要求应与学校发展定位和人才培养要求相一致，不断开展深入调研，加强科学论证，在办学实践中总结出基于不同专业方向的人才选拔标准，合理调整考试科目及内容；对于广大学生来说，要积极转变以往“重专业、轻文化”的思想观念和学习态度，加强对文化课的学习，逐步提高自身的文化艺术素养。可以预见，随着我国艺考改革不断深入，那些文化和艺术修养兼具的优秀学子，在今后的学习和艺术发展道路上会越走越远。