1、只是上课，从不练琴
很多家长对小提琴的认识并不深。那小提琴和文化课来进行对比，总是觉得孩子只要在课堂上理解了，学会了就可以，至于练琴多练少练没有多大的关系。
但是并不是的，虽然我们在上课的时候都已经理解，但是没有跟上后续的练习，没有通过实际的练习达到熟练地运用，很难有琴技上的提高，练琴的同时，是把你的手、耳、脑的完美结合，而这个过程并不是在课堂上听一下就能做到的。
还有就是学习的新的知识，是需要有个时间的掌握，消化，到最后的熟练运用，如果不能坚持每天练习的话，我们再去上课的时候，对于上节课我们无法做到很会的回课质量。
长时间下去就会出现，越来越生疏，之前的知识点越来越模糊。在拉小提琴时只能勉强拉下来，但是无法估计音乐本身的感情。长此以往，宝宝就会出现逆反心理，不愿意再去学习小提琴。
解决方案：每天都做大量的练习，要有一个固定的时间。
2、只看进度，不看基本功
有些孩子和父母之间会相互攀比进度，这种攀比心理，只想求快，但是没有稳定的基本功反而是不行的。甚至有些家长和孩子觉得基本功并不重要，只要把曲目练习好了就可以了。
只想快跑，不想脚踏实地。有些孩子级别考的很高，但是基本功却不扎实，这样在专业老师面前或者是正规比赛中，反而会因为基本功的事情遭到淘汰。在相互交流谈论的时候也会因为基本功的事情，没有底气。
在小提琴的考级中，一年一次考级就是很困难的了，但有些孩子就是想加快进度，加快步伐，一年两次，这种做法等到孩子到达一定的高度时，就无法在继续深造了，这就是在拔苗助长。
解决方法：脚踏实地，重视基本功，熟练之后再进行下一首。
3、孩子是拉琴，剩下的家长服务到位
现在会出现一些这样的事情，就是在家里练琴的时候，孩子只是在拉，看谱子，读谱子，都是家长在做，这是因为家长没有很好的掌握督导的尺度。换句话说就是家长太过热心，把应该孩子做的事情，拦到了自己的身上。
虽然父母的到位服务，可以让孩子在短时间内有一个很好的提升，但是这并不利于长期发展，这样继续学习，可能孩子大一些，仍旧不回很好的识谱，渐渐地丧失分析谱子，诠释整个作品的能力了。也背离的学习小提琴的初衷，会影响孩子以后的学习，不管是对于小提琴还是其他，都会受到影响。
解决方法：在家里拉琴之前，用提问时的方法先带着孩子回顾一下来时在课堂上讲的内容，并且找到不回的问题，加以解决。慢慢的父母就要从辅导，渐渐过渡到监督，进行角色的转化，这样可以带动孩子自己的主动性。
今天伊人就说到这里，关于学习小提琴时不能有的3个大忌，你是不是都已经知道了呢？我希望所有的朋友都能够专心地练习小提琴，尽快学会取得成功。
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