“培训班”到底压抑了孩子的什么？

中国孩子几乎是世界上最刻苦的——从小就要上培训班，可是上了这么多培训班，为什么还会有上述这些问题？本质原因是孩子并没有真的在学习，只是在听课、记笔记、反复背考点，谁记得多考试分数就高（其实相比给孩子报比别人更多的培训班，父母更应该带孩子去参加活动，在活动中磨炼意志，培养teamwork的意识）。等到长大以后，身处各种技术层出不穷、需要终身学习的社会，很多岗位都需要不断学习才能不被淘汰。一旦发现学不会怎么办？马上能想到的恐怕是“报个培训班，让别人教我”。可事实上，人的学习并不是靠培训班或跟着老师学开始的。

回想一下小朋友是怎么学习的：通过keep trying，在尝试和玩耍中学会知识。这是人的天性——通过亲自尝试、学习、不断犯错、汲取经验，再到完全掌握。这样学习的好处显而易见：对所学事物的印象和理解深入骨髓、从而变成像本能反应一样的知识。

中国的孩子从幼儿时期开始，就在幼儿园集体跟着老师做规定动作、模仿老师；大一点以后就开始上各种培训班（钢琴老师会指定你哪根手指弹哪个琴键；美术老师会严格要求你抓笔的姿势；文学老师更是会要求孩子背诵多少首唐诗宋词等）。等到孩子入学后这种现象就变得更多——不光要听讲，还要把手背到身后听讲；不管是英语还是数理化政史地，学完课程之后背诵，背会了就做题，以学生对题目的熟练程度作为考试成绩的唯一标准。

孩子在对世界好奇心最强，最应该去尝试不同事物的时候，却被别人像机器一样操纵，做老师和家长的提线木偶。长此以往，孩子不仅会厌学、对世界失去好奇心，更会变得退缩、不勇敢，不愿面对困难、不愿解决问题、不愿接受挑战。以学习乐器为例，国外的家长则更倾向于鼓励孩子自己尝试弹出各种不同的音，知道不同的乐器发出的不同音色，让他觉得乐器很好玩，从而不断找到自己的喜好和风格。这样一来，老师干预得很少，学生自己摸索的时间很多，每个人都可能创造出新东西，从而推动艺术的不断进步和创新。

“模仿”和“训练”会毁了孩子的一生

孩子如果从小不主动尝试，只被动地接受严格的模仿训练，很容易就会变成只去跟随、不去思考，甚至变成毫无创新、只会抄袭、丧失学习能力的人。没有自学能力，意味着没有人教就学不会，这样的孩子在未来如何适应创新型社会？

在英语领域的学习中，盒子鱼最注重培养孩子爱学习、爱探索的精神，并让孩子养成自主学习的好习惯——这种精神和习惯远比他学会英语这门学科更为重要。

盒子鱼并不是让孩子简单地刷题、机械地重复训练，而是先开启他学习的欲望，通过不同难度的挑战（从模仿单词发音到回答开放性问题，再到和外教互动、探讨）让孩子去尝试更多。从简单的communication课程，孩子学会之后可以用来进行简单交流；在达到一定难度后，又可以开启世界上各种好玩有趣的knowledge课程；通过各种开放性问题来发散自己的思维，最后能够批判性地思考问题，形成critical thinking。事实证明，基础的内容孩子靠自己就能学会，他们能够在反复尝试中自我纠正，达到对英语的熟练运用，在这个基础上，再让他们学习如何透过国际视角思考生活中的问题，才是盒子鱼正在做的。

盒子鱼教学的核心：不是老师教学生跟着念，不是老师做什么学生跟着模仿，而是老师通过提出问题激发学生表达和思考养成积极思考、主动学习的习惯，这是我们带给孩子的最大财富。

时代不再需要只会模仿的“书呆子”

工业时代培养的是worker——只需要会和机器打交道，按照指令完成规定的工作即可。而现在，是科技创新引领的信息爆炸时代，不再需要工业时代的worker，而需要新时代的thinker。孩子需要掌握更多的技能、保证足够的竞争力才能在社会上站稳脚跟，成为优秀的人才则需要更多的知识和技能。现在，你的孩子如果仍然靠老师灌输进行学习，没有主动学习的意识，在未来必然不会有所成就。盒子鱼创始人想做的远不止是让孩子学好英语，还要对世界充满好奇心。只有在主动探索中经过不断失败、总结原因、再尝试，如此循环往复，能力呈指数级增长，才能成为我们这个时代真正需要的终身学习、保持创新、超越前人、不断进取的下一代。

但是，孩子的未来只靠盒子鱼、靠老师是不够的。作为家长，一定要鼓励孩子多尝试、参加各种团队活动去了解社会。在他需要的时候给予陪伴，在他成长时适当放手，孩子才能学会独立，才能真正长大。改变孩子需要我们一起努力。

盒子鱼今后会更多地分享关于提高孩子的学习动力、养成好习惯、激发探索欲望等经验文章，与各位爸爸妈妈共同探讨，敬请期待！

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