很多家长为了把自己的孩子教育成听话的孩子,为了听到别人夸自己的孩子是个听话的乖小孩,所以就有了如今的“有一种...,叫你妈觉得...”,这种“听话”式教育。
“天气预报说气温上升了,要多喝水防中暑”
“可是我不渴”
“听话,妈妈说喝就得喝”
......
“天冷了要穿秋裤”
“可是我不冷”
“妈妈说冷就必须穿,妈妈是为你好”
......
家长为了把孩子培养成自己满意的模样,用这种“听话式”教育让孩子按照自己铺设好的路线成长,让孩子努力朝着自己骄傲的方向发展,变成“听话”的孩子。儿童心理学家皮亚杰说过:很多小时候很乖的孩子,长大后普遍心理问题较多,原因就是,他们以满足他人意愿、获得他人首肯为生,所以十分痛苦。
扼杀孩子天赋和天才的,是实施“听话式”教育的家长。大量的客观事例表明,那些看起来不听话,有主见有想法的孩子,相较于听话的孩子,有几大关键性优点:
求异思维
听话的孩子,往往碌碌无为,过着波澜不惊的生活,因为没经历过生活中那些大风浪的洗礼,所以没有抗挫能力,也没有什么出色的成就。
不听话本身就是一种求异思维,即使被父母批评和否定,仍然坚持自己的选择,这种被老师和家长称作为“叛逆”的表现,其实是一种特殊的智商,表现在能力上,就是求异思维和逆向思维。
责任
太过听话的孩子没有责任意识,因为不能独立决策,所以下意识规避责任。因为害怕承担责任,而不愿意决策,失败了就推脱责任。
不听话的孩子知道自己一旦作出的选择,就得为选择的后果承担责任。久而久之,形成习惯,不听话的孩子,往往有很强的责任意识。
勇气
听话的孩子:
“听妈妈的话,大家都学钢琴,你也学,准没错”
“好的,妈妈”
不听话的孩子:
“听妈妈的话,大家都学钢琴,你也学,准没错”
“不,我对音乐不感情兴趣,我喜欢画画,请你们尊重我的意愿”
不听话的孩子,即使不知道自己要什么,也会拒绝父母的安排。接纳不确定性,本身就是勇气。
独立
“糖果要草莓味的还是苹果味的?”
“书包喜欢蓝色还是黄色?”
......
这些看似很日常的选择,对于听话的乖孩子来说,都是自己没办法做出选择的难题。太过听话的孩子被家长太过管束,不是缺乏主见就是胆小懦弱。对于不听话的孩子来说,从小有自己的主见,自己的事情自己做主,长大了会更独立。
孩子太过于听话,是父母教育的失败
孩子随着年龄的增长,会逐渐有自己的想法,有明显的独立思维,但在家长的“听话式”教育下,不得不变成听话的“乖孩子”,很多时候,家长站在孩子的角度去想,多问孩子一句,“孩子,你是怎么想的,告诉我们,爸爸妈妈可以帮你分析你的想法是否正确”,这样有效的亲子沟通,不仅能避免亲子关系之间的冲突,也能训练孩子和家长之间的沟通能力和做事的决策力。
让孩子成为他自己,是最成功的教育
《旧唐书》里有一句话说:“父有诤子不败家。”诤,敢言直谏也。一个敢于表达内心真实想法的孩子,是可贵的;而一个努力给予孩子自由表述空间的父母,是可敬的。
真正的教育是让孩子成为他自己,做自己感兴趣的事,幻想自己想要的未来,从当下做的事情看到未来自己的模样,并付出行动去成为未来的模样,摆脱他人的期待,做真正的自己。父母请给他们足够大的自由和权力,让他们做自己喜欢的事,去找到自己,成为自己。比起孩子大有可为的美好未来,现在把孩子教育成自己想要的听话乖巧模样,才是教育最大的失败。
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