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俗话说，给学生一杯水，教师要有一桶水，也就是说，教师必须具备很广博的专业知识，才能胜任教学。#教育#
一名教师，如果有渊博的学识，或者有相对比较高超的技能，并在学生面前展示出来，就能够在学生心中“立威”，教师威信高，学生就钦佩、尊重，这对教师做好教育教学工作是非常有利的。
湖南娄底一体育老师上课秀武功，结果“翻车”了
最近，有一个小视频被手机新浪网、腾讯新闻等多家媒体转发，视频的内容是这样的。
湖南娄底，有一名姓杨的小学体育教师，为了让学生佩服自己，树立自己在学生心目中的“高大形象”，就利用上体育课时间，在运动场给学生们秀一秀自己的“武功绝技”。
他先是打了一套拳，动作如行云流水，干脆利落，赢得了学生们的掌声和喝彩。正当他暗自高兴之际，有一位十岁的小学生，不知是从哪里冒出来的，只见他在空中翻了两个跟头，然后就打起醉拳来，动作也非常熟练，一招一式，非常到位。
杨老师一转身，在绿茵场上翻了几个跟头，没想到，那位同学脱下外套，一甩手，丢到草坪上，然后也翻起了跟头，竟然一口气翻了八、九个，比老师翻得还多。
杨老师尴尬了。他说：“我本来是想给他们展示一下，然后让他们感觉我有功夫，就对我崇拜一点，上课就认真一点。我没想到他能翻那么多。我想展示一下，没想到他挺厉害的。”
这名学生叫罗景瑞，刚刚满十岁，是学校表演班的，他学习成绩不错，排在全班前五名，尤其喜欢武术，到了武术学校都不想回家，已经练了三、四年了。
老师或许比学生的本事大，但绝不能轻视学生
一般来说，老师的专业知识总体应该比学生要强，但是，我们在日常管理和教学中，绝不能因为学生年纪小而轻视他们，弄不好，就会“翻车”，招致尴尬。
老师不是全能，学生其他学科比老师强很正常。比如说，数学老师，因为在大学学的是数学专业，又从事多年学科专业教学，在数学方面比绝大多数学生都强。但在其他学科上就不一定比学生强，有些学生喜欢写作，其书面语言表达能力就可能超过数学老师，这很正常。所以，我们的老师，不能因为所教学科学生成绩不好而瞧不起学生，说不定学生有很多方面比老师强得多。
有些学生基础学科成绩不好，但艺体类非常突出。由于各种主客观原因，有些学生语文、数学、英语等基础学科的成绩都不好，有厌学思想，上课也不认真，但是，一到运动场就生龙活虎，一登上舞台就落落大方、如鱼得水，比老师的技艺还要高超，比老师的心态还要好。这样的学生，我们也不能因为其文化课成绩不好而歧视他们，说不定以后他们可以凭某种专长，发展得比老师还好。
有些学生不爱学习，没有专长，但思想品德好。德才兼备德为首，这类学生虽然学习成绩一般，也没有突出的爱好，但是，良好的品德为他们安身立命打下了坚实的基础。他们情商高，责任心强，凡事敢担当，以后走上社会，他们的专业知识可能不如别人，但做事脚踏实地，很容易获得信任，说不定能走上领导岗位。
即便学科专业技能，学生也可能比老师强。每个学科的专业知识和专业能力都是很广泛的，比如说语文学科，就包括听、说、读、写等很多方面，就算是语文老师，也不可能是语文全能，班上有几个学生字写得比语文老师还漂亮，或者说普通话讲得比语文老师还标准，也是很正常的现象。上述视频中，罗景瑞的武功比老师还厉害，也说明了这个问题。
从以上四个方面来说，做老师，一定要尊重所有的同学，我们不能因为学生成绩有好有歹、能力有强有弱而厚此薄彼，而产生轻视的思想。
结束语
老师为了让学生佩服自己，在学生面前适当展示自己的学识和才艺，是可以的，但没有必要过分的卖弄，那样，会适得其反，有时，谦逊也是一种美德。
学生的能力比老师强，很正常，青出于蓝而胜于蓝。对比自己还好的学生，我们一定要怀着一颗宽容之心，极力地去推崇和赞赏他们，鼓励和帮助他们向一个更高的目标迈进，这才是为人师表的应有之道，大家说是不是
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