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一字见精神
晨曦深处
>《待分类》
2020.01.31
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一字见精神
和徐玉基老师结识,源于学习《诗经》,当他在网上发现我写的学习体会后,也一起和诗探讨。这一发就不可收了。《诗经》学完又学《楚辞》,当然还是一路同行。
前两天读了徐玉基老师的绝句《离骚》学习之十二:“暮霭朝霞大不同,乌云盖地黑胧胧。会当求索能修远,自信光明在碧空。”我对他的认识又进一步。这是和我的诗,原诗第二句是“淡花挂露色朦胧。”为了避开“朦胧”,它使用了“胧胧”。大家知道,和诗除了韵脚一般不用原诗中的词语。朦胧是个连绵词,不避开也是情理之中。但徐老师还是选择了避让。由此一字,见用心慎密,见治学严谨。
许老师的治学严谨在联界是出名的。记得在中华楹联群主评会议上,徐老师就提出了长联分句句脚平仄问题,在《对联纵横》还发表了有关上联联末标点符号问题的探讨。这些别人不太注意的问题,他却很留意。
这种精神值得我们学习,尤其是初学对联和初写诗的朋友。在主评会议上,有人提出一个问题,征联都公开发表在群里,有些人不用心思,把前面发表的对联或重新拼凑,或用其意像,七拼八凑就成了自己的对联。这使人很容易想到“活剥王昌龄,生吞郭正一”,说的是唐时张怀庆偷窃照抄王昌龄和张正一的诗文,由此衍生一个成语叫生吞活剥。
学习是辛苦的,治学是严谨的。
悠雲2020/01/21
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