一字见精神

    和徐玉基老师结识，源于学习《诗经》，当他在网上发现我写的学习体会后，也一起和诗探讨。这一发就不可收了。《诗经》学完又学《楚辞》，当然还是一路同行。

前两天读了徐玉基老师的绝句《离骚》学习之十二：“暮霭朝霞大不同，乌云盖地黑胧胧。会当求索能修远，自信光明在碧空。”我对他的认识又进一步。这是和我的诗，原诗第二句是“淡花挂露色朦胧。”为了避开“朦胧”，它使用了“胧胧”。大家知道，和诗除了韵脚一般不用原诗中的词语。朦胧是个连绵词，不避开也是情理之中。但徐老师还是选择了避让。由此一字，见用心慎密，见治学严谨。

许老师的治学严谨在联界是出名的。记得在中华楹联群主评会议上，徐老师就提出了长联分句句脚平仄问题，在《对联纵横》还发表了有关上联联末标点符号问题的探讨。这些别人不太注意的问题，他却很留意。

这种精神值得我们学习，尤其是初学对联和初写诗的朋友。在主评会议上，有人提出一个问题，征联都公开发表在群里，有些人不用心思，把前面发表的对联或重新拼凑，或用其意像，七拼八凑就成了自己的对联。这使人很容易想到“活剥王昌龄，生吞郭正一”，说的是唐时张怀庆偷窃照抄王昌龄和张正一的诗文，由此衍生一个成语叫生吞活剥。

学习是辛苦的，治学是严谨的。

悠雲2020/01/21