不一样的性教育课

　　听说，丹麦哥本哈根所有大中小学校都开设了性教育课，每月一节课，而且邀请家长旁听。一天早上，我和堂弟走进了教室，最后三排约20个旁听位子几乎坐满了家长。

　　9时，一位年龄约30岁的女教师走进教室。她把一本本图文并茂的的人体生理书发给学生。这位漂亮的女教师的开场白是：“亲爱的同学们，我们要懂得性知识，因为这对我们的身心健康很有好处。”说完，她揿了一下讲台上的按钮，后面壁孔里的投影仪立即将书本上所要讲解的画面投射到了教室正前方一张洁白的宽银幕上，画面随着她的讲解不断地变换着。当银幕上出现了一个个宛如小蝌蚪的精子争先恐后地钻入卵子时，这位老师即时讲解道：“如果哪一个精子抢先与哪一个卵子结合了，这时就可能怀孕，我们的生命就是这样产生的。人类避免无限度地生育，有节制地繁衍后代，采取了很多办法不让精子和卵子结合……”

　　本来静悄悄的教室里开始有点骚动了。有一个男孩子率先举手提问：“老师，怎样才能使精子不遇上卵子呢？”女教师听完后和蔼地回答：“用安全套就能使精子与卵子不能相遇。还有，男女任何一方做了结扎手术，也可以达到这样的目的。”

    另一个男孩子站起来大声说：“我爸爸就做了结扎手术，我妈妈不会再生了。”

    这时，坐在他旁边的一个女孩子小声地问道：“你怎么知道的？”男孩子回答得很直爽：“是我妈妈告诉我的。”说完后，他还转过身向坐在后面的母亲发问：“是不是，妈妈？”

    坐在我旁边的一位中年女性站了起来笑着回答：“是我告诉你的，我的切尼。”待她说完，老师便示意大家鼓掌，并说道：“这位美丽的母亲能把父亲结扎之事及时地告诉孩子，实在可敬。”

　　也许是这位老师的引导有方，学生们便开始叽叽喳喳。

    “我妈妈也结扎了，在家里休息了一个月呢。”

    “我爸爸说，等再生一个女孩子就去结扎，妈妈还不同意呢。”

    还有几位男孩女孩，竟跑到他们的父亲或母亲跟前这样发问，你选择的是哪一种方式，能不能现在就告诉我。逗得家长们哈哈大笑，有的向孩子耳语，有的用手势比划着。侄子的性格内敛含蓄，没有“如此这般”为难他的父亲，而是静静地坐在座位上看着书。

　　接下来是互动内容，老师把男女生殖器官的模型放到了讲台上面，要学生们走近，仔细观察生殖器官的布局和构造，然后亲自演示怎样使用安全套，并不断地重复着把不同的安全套套在男女生殖器官的模型上，还要男女学生按照她的演示，动手实践一下安全套的正确使用方法，以预防各种性疾病的传播。她说得有条不紊，做得十分得体，一点儿也不害羞。学生们听得很入神，而且很严肃，没有一个学生显露出那种庸俗下流的神情。

　　当这节性教育课接近尾声时，女老师致结束词，讲述性教育的意义。最后，她还这样自报家门：“玛利·艾伦，今年28岁，已经有了一位很帅的男朋友，交往时间已有3年了，彼此都有良好的性道德，都很尊重对方，一旦不戴安全套，就准备生育两个孩子……”大家听后，报以热烈掌声。