小时候老人们常教育我们说“不吃苦中苦，难成人上人。”后来，等我们长大了，有了自己的孩子，于是照猫画虎用同样的语言教育自己的子女。想来，不仅是我们这一代人，中国人世世代代都是进行着这样的文化传承，没有人会认为这有什么问题。认为只是鼓励孩子要克苦学习，最后成就一番事业。如苏秦头悬梁锥刺股，后成为战国时期合纵家，如朱买臣负薪，李密挂角，均成了人上上，成了国家的栋梁之材。
鼓励孩子刻苦学习本没什么错，毕竟“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”不吃点苦，是不能取得好成绩的。但是鼓励要有对的方法，要给孩子树立一个正确的价值观。
吃苦学习最终是为了成为“人上人”，以这种价值观鼓励孩子，我认为有违潮流，也与时下主流的价值观格格不入。即使以后真的通过刻苦学习取得了好的成绩，恐怕也难以成为一个有益于社会进步的人。
中国古代社会，将人分为三六九等。等级森严，不同等级的人，衣食住行都有不同的要求。上等人可以锦衣玉食，朱门酒肉臭。下等人，则是“上无片瓦下无立锥之地。”成了路边冻死的骨头；上等人有权有势，可刑不上大夫；下等人，无依无靠，所以，礼可以不下庶人。即使犯了罪被判处死刑也要区别对待。比如，我们讲包青天有三口铡刀，龙头铡，铡的只能是皇亲国戚，虎头铡只能铡文武百官，小民百姓则只能进狗头铡。正是因为有了这样等级的划分，所有的人都削尖脑袋想尽办法要成为上等人，成为人上人。
现代社会，其主流价值观是平等，即使有权有钱，其法律地位与无权无钱人是平等的，没有高低贵贱之分。这是法治的要求，更是社会文明的象征。
“吃得苦中苦，方为人上人”的教育，对孩子的成长十分有害。我爸是李刚，我爸是局长，我老公是所长等一系列恶性事件的出现，展示出“人上人”教育所带的恶果。不仅坑爹，坑老公，最后也坑了自己。所以，以追求“人上人”作为教育孩子刻苦学习的方法，到了该寿终正寝的时候了。
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