2017年第一百零六期
我曾经写过一篇文章,叫作《 如果你完全相信那些所谓的答题技巧,就掉坑里了》。在那篇文章中主要说为什么完全相信技巧会掉到坑里,而没有着重说怎么能不掉到坑里。“管杀不管埋”不是本公众号的风格,本公众号的风格是“管杀也管埋”:既要指出问题,也要谈如何解决问题。
今天就现代文阅读的事儿专门来说一说,如果不要这些技巧或者套路,我们该怎么办。为简化起见,本文只选择一个角度来谈,那就是议论文的论证过程分析,这类试题在现代文阅读考查中极为常见。
有老师会给学生这样一个“公式”来解决论证过程问题。
首先:作者提出观点“ ”。
然后,(运用XX法)举出了(引用)“ ”的例子(名言),有力地证明了此观点。
最后,得出结论“ ”。
这样的技巧或者套路管用吗?我们尝试用它分析下面一段文字的论证过程:
创新的快乐,还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明,袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱,高锟用光纤使人类加强交流……一直以来,全球的科学家都有一个共同的梦想:让全人类共享科技进步的成果。孟子认为,独乐乐,不若与众乐乐。用创新成果为大众创造美好生活,是科研工作者最大的快乐。(摘自2010年北京市中考语文试题《创新的快乐从哪里来》)
套用以上答题的基本格式,可以做出这样的答案:
作者首先提出观点:“创新的快乐,还在于对创新成果的分享”。然后运用例证和引证的方法,举爱迪生、袁隆平、高锟等人的例子,并引用孟子的名言,有力地证明了此观点。最后得出结论“用创新成果为大众创造美好生活,是科研工作者最大的快乐”。
看起来不错嘛!这个公式很好用嘛!
别急!千万别着急下这样一个结论。我们再看一个例子。请分析下面一段文字的论证过程:
据史料记载,唐朝贞观年间,薛仁贵因“平辽”有功,被封为“平辽王”时,拒绝了所有贺礼,只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当众饮下后,说:“早年我家境贫寒,全凭王茂生接济。如今王兄贫寒,送清水也是一番情谊,君子之交淡如水。”君子之交,如清风徐徐,若明月朗朗,平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福,危难时给予支持,可以不去锦上添花,却一定会雪中送炭。君子之交淡如水,这是朋友交往的最高境界。(摘自2011年北京市中考语文试题《君子之交淡如水》)
这个如果还用刚刚的那个所谓的公式可以吗?
这段话一开头就是薛仁贵与王茂生交往的例子,而不是一个观点。接下来是对这个例子的一个评析,最后才提出相应的观点。
显然,如果还是套用那个所谓的公式,就好像是周星驰的《大话西游》中的唐三藏的台词一样:
“哎,那个金刚圈尺寸太差,前重后轻,左宽右窄,他戴上去很不舒服,整晚失眠会连累我嘛!”
所谓文无定法,妄图用一种固定模式去解决所有论证过程问题,怎么可能?
老师如果用这样机械的方式去教学生,那是在养“瞎猫”。须知,命题者可不是“死耗子”,而是“活耗子”。当他们熟知了“瞎猫”的奔跑路径之后,必然要调整线路。结果就是瞎猫要么被饿死,要么掉到坑里摔死。
既然所谓的套路不行,那我们该怎么办?我的办法就是“要思路不要套路”。
凡是分析一段文字的论证过程,可以采用以下这样四个步骤:
1.断句。
2.分层。
3.概括每层大意。
4.讨论层间关系。
对以上四个步骤扩展说明如下:
“断句”就是要搞清楚这段话由几个完整的句子构成。句号、问号、叹号、省略号之前才能算完整的句子,而逗号、顿号、冒号、分号等之前则不能算完整的一句话。
“分层”就是要把“断句”断出来的几个句子根据关系的亲疏程度,划分整合出不同层次。有时可能是一句话就是单独的一层,有时也可能是几句话构成一层意思。
“概括每层大意”就是要把已经分好的层次的主要意思归纳概括出来,可以采用寻找关键字词组合成句的办法处理。
“讨论层间关系”的关键不是要采用“首先”“其次”“最后”这几个词语连接,而是要真正看清楚一层和另外一层之间的关系是什么。不能先入为主,认为第一句一定是观点,接下来一定是举例或者引用论证等等,而要依据真实的行文思路来判定。
以上四个步骤在最初不太熟练的时候,可以逐步来操作。能力增长到一定阶段,可以多步同时操作。但是也不要乱来,想到哪里算那里。基本的规矩是不能破的。
如果掌握了这样的思路,学生就不至于一旦出现变化就不知所措了。
只学所谓的解题套路,最终自己会被套牢套死。只有掌握了正确的思路,才有可能找到最终的出路。
做个小预告,本想这篇接着往下来写。谈谈就议论文论证过程分析而言,有了这个思路之后,还应该注意些什么。但接着写下去,这篇就太长了,所以准备另起一篇来写。题目都已经想好了,就叫“解决议论文论证过程问题的‘四项基本原则’”,欢迎持续关注。
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