在小学阶段，数学学科需要学习的内容其实都是非常简单的，只需要牢记住基本的公式和概念，熟悉解题思路，平时多做练习，那么数学成绩绝对不会差。但是最近还是有很多家长向我反映，说孩子在最近的月考中，成绩非常不理想，平时的学习也很被动。
心理学研究表明：小学生对事物的认知往往是凭直觉的好恶，而不是经过理性的分析。这种认知倾向，在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有味;而对那些自认为索然无趣的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见，充耳不闻，常常是一堂课下来，老师讲得气喘吁吁，学生却收获甚微。
如果把这些现象视为影响孩子学习的缺点加以约束，强制听课，那么他们上课时像是被捆住了手脚，束缚了思维，完全处于被动地位，一节课下来又苦又累，时间长了，就会产生厌学情绪。如果老师能有效地提高课堂兴趣，就可以在教学中能够让孩子们对学习产生乐趣，对孩子们来说，学习就会变成了愉快的一件事。
兴趣是最好的老师。数学来源于现实，并且广泛应用于现实。教学中要密切联系生活，由现实生活中抽象概括出数学知识，必将激发孩子学习数学的兴趣。展示数学丰富的美育因素，如形式美、概括美、简洁美、对称美、辩证美等，这也是激发学生学习兴趣的极好手段。
下面老师就把这份小学1~6年级数学公式分享给大家，也希望能跟更多的学生家长直接交流，这也是我的初衷。
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