大家有没有发现一个现象：在育儿过程，我们认为越是危险不让孩子碰的东西，他们越有兴趣去碰；如其让他在我们不在的时候碰，还不如让其当我们在的时候去碰，例如玩火被烫一下，我相信宝宝会对火有更深刻的认识
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第一件事：使用火
火是自然界中最基本的元素，学会如何控制它是每一个孩子都会经历的过程。这是我们人类第一次真正能够控制大自然界万千神秘事物之一，去接触和体验才能揭开这些神秘的面纱。
通过玩火，孩子们可以学到关于火的一些最基本的知识，以及关于进气、燃烧、排气等基本相关知识，这是三个最基本的火的自然原理，只有掌握了这些基本知识，我们才能更好的利用火，他们一定能够学到在智力玩具“大探险家”中所学不到的知识。
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第二件事：使用刀
刀是宇宙间的第一万能工具，可以当铲子用，可以当撬子用，可以当成螺丝起子，当然，它首先是一把有危险的利刃。在很多文化中，牙牙学语的小孩就有小刀玩，因纽特人的小孩会刀切鲸鱼油脂，中国一些少数民族也是从小刀不离身。孩子们很小的时候就可以通过工具培养出一种自我引伸意识。你只需要定下几个非常简单的规定，如不要把刀口对向自己的身体，保持刀的锋利，不要对它施加强力等等。这些规定都很易于孩子们理解和掌握。
但是，孩子还是不免会用小刀伤到自己。吉佛·图利说：我的腿上至今还留着被刀刺伤的疤痕，但毕竟是孩子嘛，伤口很快就会愈合了。（大叔这句话太狠，夏令营很难再招生了，另外，笔者对于孩子玩刀部分持保留意见）
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第三件事：扔长矛游戏
我们的大脑天生就懂得如何进行投掷，研究表明练习投掷可以刺激额叶和顶叶，这又与视觉灵敏度、三维感知能力，以及结构性解决问题能力相关，因此它在培养孩子们想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。 投掷是分析技巧和物理技巧的结合，对于全身性的锻炼非常有好处。这种具有目标性的活动对孩子们注意力的集中大有裨益。因此，这是一项非常好的活动。
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第四件事：拆解家电和旧玩具
家里摆放着再平常不过的洗碗机的内部其实是一个有趣的世界。当你准备扔掉一件旧家电的时候，千万要手下留情，记得和孩子们一起拆解这些旧家电。即便你对这些零件一无所知，但是动动脑筋，想想每个零件是干什么用的，这本身已是对孩子们很好的锻炼。
通过这样的锻炼，孩子们可以形成这样一种意识，就是不论机器的内部构造多么复杂，他们都可以把它拆解开，他们能够从知晓每个零件的功能开始，慢慢弄清楚整个机器的原理。这是一种对于可知性、领悟力的锻炼，可以提升动脑和动手能力，满足好奇心，这提高探知未知事物的能力。
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第五件事：冒险打破一些法规
除了安全准则之外还有很多法律，这些法律试图限制我们和外界事物之间的互动。比如数码媒体播放器就是一个好例子：在ITunes上买一首歌，把歌转成CD, 然后把CD在电脑上转成MP3，再在这台电脑上播放MP3. 诸如此类来回鼓捣，都会是一种尝试，当然，这么做的后果就是你可能触犯了版权法律。从法律角度来说，美国唱片工业联合会可以对你进行指控。对孩子们来说这是一个重要的教训——有些法律是人们无意之中触犯的，这些法律应该得到解释，人们才能知晓。
对于那些不愿意触犯法律的人而言，可以带着孩子一起驾车。对孩子来说，这是一个十分重要的成长阶段。孩子们想到车内享受驾驶的乐趣，在这样一个充斥着条条框框的世界里，应该让孩子们得到了一定程度的自由。找一块空地，确保没有障碍物，在这样的一块地方让孩子们享受驾驶的乐趣。父母可以确保这是安全的，并且对于整个家庭来说，这是一种莫大的乐趣，这种场景也是在很多电影里可以看到的。
编者按
现在更多的孩子们甚至于大学生都成了“易碎品”，家长们给孩子制造各种各样人墙，自以为把风险排除了，其实是把生活挡在外面，这样的孩子们倾向于胆小、保守、缺乏冒险精神，成了温室里的花朵，是揪着妈妈不敢撒手的吉娃娃，父母对于危险的过度担心让孩子失去了探险的乐趣。
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