作者简介：
薛汉国，男，1958年7月出生，陕西省榆林市绥德县人。中共党员，大学本科学历，英语专业。现定居西安。1980年参加工作，退休前任绥德中学副校长。离岗后，先后任榆林市第九中学、榆林益友能源化工学校和西安临潼华乐学校校长。曾获“陕西省中小学优秀班主任”、“陕西省教科研先进个人”和“全国读书育人教育活动优秀指导教师奖”等荣誉称号。论文《精诚所至 金石为开》、《抓住机遇 注重引导》在省级刊物发表，翻译作品《空间商业 前景无限》在国家级刊物《国际太空》发表。今年以来，多篇作品见诸网络平台。
砥砺奋进的教师历程（四）
——梅花香自苦寒来（行政管理篇）
由于班主任工作出色，学校领导认为我有能力担任一部分行政工作，于是1993年秋季提拔我为政教副主任。
当时学校组织全体教师开展“走出低谷”大讨论，学习兄弟学校的经验，实行全员管理，规范学生行为，逐步改进学校管理。我在想，要是有一套完善的学校管理制度和良好的校风就好了。1994年初冬学校组织几位领导和老师去西安考察学习，我便是其中之一。参观考察了西安四中的管理，观摩学习了户县一中的教学，深受启发。回校后我就写了考察报告，也提出了一些自己的想法和建议。
经过一段时间的思考和实践，我先后起草制定了《学校卫生管理制度》、《教室规则》、《集会制度》、《学生会章程》、《家长委员会章程》、《德育系列活动方案》和《“三讲两实践”系列教育活动实施方案》等制度，并付诸实施。特别是《德育系列活动方案》的出台，对从初一到高三每个学期的德育活动从目标到具体实施都作了规划性的安排，成为学校对学生进行思想品德教育、爱国主义教育的一个指导性文件。渐渐地学生行为规范了，良好的风气又回来了。
1996年经教育局批准，学校提拔我为政教主任，主持政教处工作。从这个时候起学校迅速发展，学生人数由不到2000逐渐增加到8000，管理工作变得尤为重要，各方面的压力随之而来。我既要上课，又要带班主任，还要负责全校政教工作。
每天早上几乎和广播员同时起床，从灯光下的早操开始检查考评，到午饭放学的检查，再到午休秩序质量的考核，下午从学生到校，到课间操，再到放学，一直检查量化评比。三节晚自习是重点，一直要检查到学生晚睡后，高三年级的晚自习要延长到10:30，等到11点晚睡检查后才能回家了。
每周要安排周一的升国旗仪式，安排一次卫生大检查，还要参加部分班级的主题班会，周日还可能要参加一些年级的家长会和学生会的一些活动。每学期要组织主题演讲比赛、诗歌朗诵、书画比赛、歌咏比赛和科技制作比赛等活动。每年都要组织一个年级参加全国青少年读书教育活动，我校曾连续14年获得团体优胜奖和优秀组织奖。
每年前半年要下乡巡回招生宣传，秋季开学安排军训、广播体操比赛，参与组织大型田径运动会或校园文化艺术节。还有每年各种有纪念意义的节假日，如清明节的扫墓活动，五四青年节的纪念活动，国庆、元旦等庆祝活动。暑假组织夏令营，和暑期社会实践活动。寒假高三年级要留校上课到小年腊月廿三，年后又要提前返校上课。每两三年学校要组织大型春节秧歌队，需要抽调300多师生参加排练和表演。
除了每天的常规检查和量化考核以外，每个活动都要事先有计划，还要具体安排实施方案，有的还要制定评比规则和评分标准，活动结束要有总结报告。所以基本上天天有活动，天天要准备，常常是这个活动还没有结束，又要安排下一个了。
正是因为学校的德育工作搞得有声有色有血有肉，学校的校风日渐好转，学生越来越规范文明。学校屡次被评为县级、市级和省级文明校园、陕西省卫生工作先进集体、陕西省德育工作先进集体，全国精神文明先进单位等。
由于长时间超负荷工作，积劳成疾，患了严重的腰椎间盘突出症，腰腿疼痛难忍。好多次上完课下不了讲台，学生扶着我回家，躺到床上都无法翻身。1995、2003年先后两次去西安做了手术。术后常常因劳累过度再度复发，每次复发都要瘫卧在床数日到半月才能恢复。
2000年冬季，我的视力突然下降，视界中心出现圆形暗区。与此同时，长时间嗓子疼痛，声音嘶哑，说不出话来。去北京301医院看病，诊断为疲劳过度导致眼底黄斑病变和声带囊肿。医生询问了我的工作后告诉我说，要劳逸结合，工作不能玩命。
由于眼底黄斑病变位于中心凹附近，不能打激光。还说此病不可逆转，别无有效方法，只能休养，暂时不能用眼。声带可以打激光，但必须禁声休养半个月。但是由于学校缺乏上课教师，我上的又是高三年级三个班的英语课，无法耽误学生课程。所以就只能带病上课，声带打了激光却没有休息，更无法禁声，导致后来又长了声带息肉，2006年先后两次去西安手术摘取。眼疾也越发严重了。
1997年，学校派我去北京101中学挂职学习两个月，在北京我见识到了名校的气派和风范，看到了高效率的工作状态，学到了各个领导务实的工作作风，学到了各位老师的热情、严谨、踏实、认真的工作态度，以及他们不同的教学理念和方法，也看到了101中学学生文明礼貌，看到了整齐划一的课间操、优美动人的体操表演、高雅震撼的交响乐，更学到了他们的高三扎实高效的复习备考，学到了深刻细致、准确到位的试卷分析，学到了科研课题开题论证，还学到了各层级各方面细致入微的管理。学习归来，我尽快地将这一切变为我的工作作风和特点。
2005年，在学校庆祝50华诞之际，我的行政工作有了新的调整。学校决定把高、初中彻底分开管理，虽然没有正式提拔我为副校长，但校长直接任命我全盘负责初中部的工作，并兼任学校第一支部书记。
此时正值初中开展新课程改革，由于一直上高中课程，对初中的课改不是很熟悉，所以我首先抓紧时间学习有关文件和材料，尽快转变观念，熟悉课改工作。通过学习，我深刻地感悟到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。
在这些年的教育教学管理中，我坚定地贯彻新的教育思想和教育理念，实现五个转变：由重知识传授向重学生发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变；由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变；由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变。
以“双常规”为抓手，一方面立足学生促养成，从日常行为抓起，培养学生良好的习惯，深入学生中广泛调研，发现问题及时整改，召开家长会，共同探讨育人方式，开展丰富多彩的教育活动，丰富校园文化生活，使学生逐步学会学习、学会生活、学会做人；另一方面立足教师抓质量，从课改入手，与大家一起研究改进教学方法，分析探讨角色转变，努力提高教学质量，每天除了正常上高中课以外，常常要深入初中课堂，听遍了初中部每位老师的课，看课堂教学最佳效率，促进了以研促教工作氛围的形成，使教育教学质量显著提高。
反复跟一线老师讨论，认真检查各年级各科教案、作业以及听课笔记等，参加各个教研组的教研活动，参加各个备课组的集体备课和业务讨论。组织安排各种听课活动，如青年教师的汇报课、研讨课，优秀教师的公开课、示范课。制定各种评课标准，把课堂教学的评价与课改理念和效果挂起钩来，让每位教师的课堂都能体现新课改理念。
通过各种听课、研讨、交流和分享，把原来的一言堂变成了讨论式课堂，把满堂灌变成学生自主学，把被动的听和看变成了学生动脑、动嘴、动手的实践型。课堂有了互动，学生成了主体，要你学成了我要学。学生的思维变得更为敏捷、活跃，参与意识更强了，在探究中发现，在合作中完成。学生喜欢自己总结归纳了，敢于自我表达了，方法灵活了，印象深刻了，效率提高了，效果明显了。老师们为了增加容量，深化知识，拓宽延伸，争先恐后的制作多媒体课件，上多媒体课。
多彩的实践活动丰富了学生的成长档案，也提高了学生各种实践能力。学生的体育课、阳光体育活动与体育成绩和各学期的体能测试挂起钩来，理化生成绩与实验考核挂起钩来，终结性评价与平时的综合素质评价结合起来，促进了学生积极、向上、健康发展，改进了学校的管理工作，学校面貌改变了，学生素质提高了。
每年狠抓初三龙头，带动其他年级。在广泛听取一线老师意见的基础上制定中考备考方案，并严格认真贯彻落实。实现了每年县上保送升高中的人数稳居各校第一；每年中考成绩名列全县各校前茅；每次全县质量检测位居全县榜首。近3000名学生的绥中初中部在榆林市南六县树立起良好的口碑。
虽然身处绥德县的最高学府，但是为了使绥德中学的初中部办得更好，我们能够礼贤下士，虚心学习。几年的时间我亲自带领初中部中层及以上领导和部分教师前往绥德一中、实验中学、义合中学、四十里铺中学认真学习，虚心取经，学习兄弟学校的办学经验和好的做法。每次出访学习，都能给领导和老师以启示，从而使我们绥德中学初中部的各项工作更加规范，更富有激情。
2008年3月，经县委组织部考察，县政府正式任命我为绥德中学副校长，继续分管初中部全盘工作。
在绥德中学工作几十年，其中近20年的学校行政管理工作，不仅经历了教学、管理一肩挑两担的繁重任务，从而练就了我吃苦耐劳的工作精神和精通娴熟的管理经验，而且让我也看尽了人间百态，从而使我能够认清什么样的人把教育当事业，什么样的人把教育当职业，什么样的人把工作当作游戏，什么样的人把工作当作摇钱树，怎样做才能把学校办好，做什么才能成就发展学生。
著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为一名教师和学校领导，我和千千万万的老师和校长一样，在奉献汗水与青春的同时，也体验了教育的魅力。
我曾为绥德中学的飞黄腾达和再次辉煌流过汗，受过累。当然为学生的梦想成真绽放过欣慰的笑容，也为我的事业收获过成功的喜悦，更为我后来远走他乡继续发展奠定了坚实的基础。作为一名教育工作者，我成就了自己的事业，为孩子们的成长，做出了自己的贡献。虽然经历了苦和累，但为了学校的发展，为了学生的发展，无怨无悔！
联系客服
