过多的干预就成了和谐的障碍,该放手的时候就要学会放手了,可人们往往掌握不好自己的分寸,拿捏不好自己角色,我该继续沉默下去吗?心彻底的凉了怎么也都热不起来了,再美味的饭菜也没有胃口,再美丽的风景也没有兴趣,每天的时钟依旧不停的在转动,每天的太阳依旧还会升起来,日子还是要继续,只是少了些许真实,没有了激情罢了!
生活会让一颗炙热的心慢慢的冷却,也可以让冰冷的容颜焕然一新。道德的地线是什么?中国迂腐的教育理念是什么?
“父母命行勿缓”,对于一个三五岁形成行为习惯的人来说的确要这样去教导孩子,让孩子从小养成干练利索的行为习惯,无论是学习也好,生活习惯也好,如果有个准则,有个好的环境标榜是否孩子的独立能力也会倍增,可是对于一个将近四十岁的男人来说,是否应该有自己的判断和解读能力,首先你是一个儿子,还有你是一个丈夫,最主要的你还是一个父亲。无论怎样都要有自己的立场,维护好这个家庭的和谐,家庭的和谐不是盲目的去要求,也不是无畏的去镇压一边倒,也不是所有的都要为母是命的听从,长辈的意见只能说是采纳,而不是主导。
一个和谐的家庭有太多人的主导,最受伤害的是孩子,因为他还没有这个判断能力,最可能导致的弊端就是久而久之孩子没有主见,不知道听谁的不知道谁的对。在刚进入小学的孩子来说,什么是好,就是谁最疼爱他,为他做的最多谁就最好,谁爱约束爱唠叨谁就是坏人。爷爷奶奶包办疼爱,想着节约时间,怕孩子受罪,恨不得嚼过的馒头喂给孩子吃,含在嘴里怕化了捧在手里怕摔了,而母亲总想着孩子六岁小学了 ,很多东西要自主,行为习惯要养成,学习要从基础抓起,一点点一滴滴的反复重修,积少成多才能展翅飞翔,才能飞的更高更远,可一边是放纵娇惯一边是严厉管教,久而久之孩子也不知道听谁的,理论上惯性思维是孩子没有太大的判断能力,他们现在还分辨不清楚谁究竟对他好还是不好,当然一个家庭中对孩子的心都是好的,出发点都是好的,可是过于娇惯只能害了孩子。
学习知识是需要慢慢的积累,需要不断的反复练习的,没有那个钢琴家一开始就是天才,他们都是一首曲子一音节的练习了很多遍无数遍才取得成功,我们学习也是一样的,急于求成反而害了孩子,要让孩子开心的愉快的学习,开开心心上学,安安全全回家。
有时候我觉得自己处的环境很畸形,这个家的角色排列很奇怪,我甚至觉得自己已经不在其中,唯独是我一个人飞蛾扑火自作多情,唯独我不是所谓的一伙的,自己的孩子说不得,自己的宝贝行为习惯管不得,一说话奶奶爸爸就开始说我挑剔奶奶没有带好,一个小学生了,六岁的孩子穿衣服吃饭还要包办吗?还要提着鞋子到处追着给穿吗?良好的行为习惯是成就一个人素养道德的标尺,可是如此包办下去什么时候是个头,为了不引起不必要的战争,维护所谓道德和谐,我只能装哑巴,可是那是我的孩子,我如果继续放置不管是不是我这个妈妈很不负责任,我处于矛盾中,可日子还要继续,每天的生活还要照旧。
所有的激情都在冷却,生活对我来说没有什么意义!
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