过多的干预就成了和谐的障碍，该放手的时候就要学会放手了，可人们往往掌握不好自己的分寸，拿捏不好自己角色，我该继续沉默下去吗？心彻底的凉了怎么也都热不起来了，再美味的饭菜也没有胃口，再美丽的风景也没有兴趣，每天的时钟依旧不停的在转动，每天的太阳依旧还会升起来，日子还是要继续，只是少了些许真实，没有了激情罢了！
生活会让一颗炙热的心慢慢的冷却，也可以让冰冷的容颜焕然一新。道德的地线是什么？中国迂腐的教育理念是什么？
“父母命行勿缓”，对于一个三五岁形成行为习惯的人来说的确要这样去教导孩子，让孩子从小养成干练利索的行为习惯，无论是学习也好，生活习惯也好，如果有个准则，有个好的环境标榜是否孩子的独立能力也会倍增，可是对于一个将近四十岁的男人来说，是否应该有自己的判断和解读能力，首先你是一个儿子，还有你是一个丈夫，最主要的你还是一个父亲。无论怎样都要有自己的立场，维护好这个家庭的和谐，家庭的和谐不是盲目的去要求，也不是无畏的去镇压一边倒，也不是所有的都要为母是命的听从，长辈的意见只能说是采纳，而不是主导。
一个和谐的家庭有太多人的主导，最受伤害的是孩子，因为他还没有这个判断能力，最可能导致的弊端就是久而久之孩子没有主见，不知道听谁的不知道谁的对。在刚进入小学的孩子来说，什么是好，就是谁最疼爱他，为他做的最多谁就最好，谁爱约束爱唠叨谁就是坏人。爷爷奶奶包办疼爱，想着节约时间，怕孩子受罪，恨不得嚼过的馒头喂给孩子吃，含在嘴里怕化了捧在手里怕摔了，而母亲总想着孩子六岁小学了 ，很多东西要自主，行为习惯要养成，学习要从基础抓起，一点点一滴滴的反复重修，积少成多才能展翅飞翔，才能飞的更高更远，可一边是放纵娇惯一边是严厉管教，久而久之孩子也不知道听谁的，理论上惯性思维是孩子没有太大的判断能力，他们现在还分辨不清楚谁究竟对他好还是不好，当然一个家庭中对孩子的心都是好的，出发点都是好的，可是过于娇惯只能害了孩子。
学习知识是需要慢慢的积累，需要不断的反复练习的，没有那个钢琴家一开始就是天才，他们都是一首曲子一音节的练习了很多遍无数遍才取得成功，我们学习也是一样的，急于求成反而害了孩子，要让孩子开心的愉快的学习，开开心心上学，安安全全回家。
有时候我觉得自己处的环境很畸形，这个家的角色排列很奇怪，我甚至觉得自己已经不在其中，唯独是我一个人飞蛾扑火自作多情，唯独我不是所谓的一伙的，自己的孩子说不得，自己的宝贝行为习惯管不得，一说话奶奶爸爸就开始说我挑剔奶奶没有带好，一个小学生了，六岁的孩子穿衣服吃饭还要包办吗？还要提着鞋子到处追着给穿吗？良好的行为习惯是成就一个人素养道德的标尺，可是如此包办下去什么时候是个头，为了不引起不必要的战争，维护所谓道德和谐，我只能装哑巴，可是那是我的孩子，我如果继续放置不管是不是我这个妈妈很不负责任，我处于矛盾中，可日子还要继续，每天的生活还要照旧。
所有的激情都在冷却，生活对我来说没有什么意义！
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