​课堂上如何培养学生的倾听能力

有人说:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格, 收获一种命运。 ”作为一名小学教师,培养孩子的倾听能力尤为重要。

从教这么长时间以来,对此感触颇深。自认为课讲得不比别人差,也没少 讲任何一个知识点, 那为什么总是没其他班考得好呢?最根本的原因便是:课堂 上有多少孩子真正在听, 又有多少孩子真的听进去了?现在, 我开始注重在教学 中培养孩子的倾听能力,时间不长,却颇有效果。那么,如何培养学生的倾听能 力呢,我总结了以下几点:

一、 培养良好的倾听习惯

要发展孩子的倾听能力, 必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯, 这是提高孩 子听懂语言的重要保证。 应该让孩子懂得在听故事、 听别人讲话时, 要尊重他人, 眼睛看着说话的人, 并且不随便插嘴, 安静地听他人把话说完。 同时引导学生进 行换位思考:假如你发言时, 被别人打断, 你会怎么想?让学生设身处地为发言 者着想。 要求学生能克制自己的情绪, 既是对他人的发言有意见, 也得等别人把 话讲完再发表自己的见解。 所以, 但凡我在前面讲课时, 我都要求孩子的眼睛看 着我, 眼神停留在我身上; 当学生在他人回答问题忍不住插嘴时, 我及时做出禁 声竖耳的动作来提醒他。

二、 创造良好的倾听氛围

课堂氛围是决定教学质量的重要因素。 良好的倾听气氛可以将师生的心智融 为一体, 达到充分的沟通。 课堂上, 我不断运用新颖实效的教学手段来创设课堂 活动。 教学艺术的魅力是可以调动学生追求知识、 探索真理的热情与潜力, 使课 堂气氛紧张而不死板,活跃而不紊乱。注重情境教学法、问题引入法、温故知新 法、 自主探究法等多种教学方法相结合。 偶尔, 在课堂上加入一些与知识相结合 的游戏,来吸引学生的注意力。

三、 发挥教师的示范性

要让学生养成倾听的习惯，不仅是学生的问题，也是教师的任务。学生的许多习惯都能从教师身上找到影子，为了让学生学会倾听，教师在课堂内外要特别注意言传身教。在与学生对话时，无论学生的发言是对是错、是流畅还是吞吞吐吐，我都会专心地听，偶尔稍作提示，但不会打断学生的发言。

通过以上方法的尝试，现在，我班上的孩子听课效率明显高了，作业的正确率也高了，对数学也开始产生了兴趣。