在许多老师看来，中国学生的毕业论文最大的问题在于论文就是作业之一，而不考虑其中所要求的学术、投入、态度等因素，敷衍了事。对待论文的态度，其实也是每个人对待学习的态度，心态都不对，怎么写得出好论文。
“现在学生普遍都太急功近利了，对待论文的态度就有问题。”华南农业大学公共管理学院巩玉涛老师说。
在巩玉涛老师老师看来，大学里的学习风气并不是很好。一方面，是学生上大学之前学习太紧张，上了大学突然就松了，无论是出于之前太累了需要放松，还是压力太大之后的反弹，学生对于学习都不重视。另一方面，在大学的制度管理中，学生评教对老师职业影响比较大，而且大学教学环境跟中学不同，老师跟学生很难有情感链接，为了“你好我好大家好”，平时对学生要求也不高，久而久之，也加剧了学生对待学习态度不认真的问题。这就给毕业论文质量低种下了根源。
“选题容易假大空，学生有自己的想法，但是基本上操作性都不强。” 巩玉涛老师指出大学生毕业论文的另一个影响因素。因为教育跟实践存在脱轨问题，很多大学生发现自己上课所学的东西无法应用到实践中去，缺乏对学术研究可操作性的意识。“我们学院是施行大类招生的，大类招生就有可能导致学生的专业性培养不够，导致在写毕业论文的时候写作能力都不行。”
巩玉涛老师也表示，想对本科生毕业论文提出质量要求是没有办法的，基本上只要学生能把材料梳理好，把逻辑把握好就可以了，也不敢提创新性的要求。“我个人觉得本科生毕业论文其实就可以取消了，因为一方面它对学生找工作没有作用，一方面对学生的写作能力也没有帮助。很多学生都是应付性地去写、去借鉴，甚至去抄。”
在大学里，一般有三种人，学霸、学渣和普通人，或者称之为“学酥”。每一种人对论文的态度都不尽相同，呈现出来的论文质量也泾渭分明。其实每一种论文，你的论文态度就是你的学习态度。
名副其实的学霸陈婉菁，是一名广东外语外贸大学 2011 级毕业生，大学四年的奖学金从未落下过。她的毕业论文，就是基于自己专业和兴趣而写——《新媒体环境下中小型非政府组织的传播策略研究》。为了这个论文，在前期她就花了近一个月的时间走访各非政府组织，跟传播负责人进行交流。
“我想知道他们具体在实际的传播中是怎样做的，而不仅仅是摘录书上的、已有的观点。”陈婉菁说，“选择这样的方式的确挺难，挺费心力的。但想到这是最后一次写论文了，就觉得不能让自己后悔。很多人会说自己太多事情太忙了没时间写，这些其实也能理解。但是我觉得，在时间有限的时候，应该在有限的时间内尽量认真，而不是将这个当做借口就认为自己随便应付是有理的。或许之后我读了研或者更成熟之后再回头看我的论文，依旧会觉得粗糙，但是至少我做到了我能做到的最好。”
而对于毕业论文，抱着随便写写就过的心态的人也不在少数，更多人是把它当成作业的一部分，但求完成，不求出色。“虽然论文对我来说并没有什么神圣的学术意义，但是不管怎样，好歹算是个作业，我得好好写吧。”2012 级正面临毕业论文问题的陈茜说。
还有一种，是根本不当回事的学渣，华南农业大学 2012 级的吴同学就表示，“距离我们系第一次答辩已经过去 3 天了，但我还在奋战我的初稿。不过我不担心毕业的问题，毕竟我毕不了业学院也不光彩吧，大概也是因为没有毕业的压力，很多人才会对论文得过且过。”
每年中国大陆都会爆出众多论文抄袭的新闻，大陆高校论文水平参差不齐也颇受诟病，而香港、台湾、国外则被认为是学术风气佳、论文认真的代表，那么真如大家所认为的更好、更严格吗？对待论文的态度，真的有地域的差别吗？
曾在台湾中文大学交换的钟同学说：“在台湾交换的时候，几乎没怎么写论文，就只有一堂课需要课程论文，而当时老师也只是要求开始写之前要跟他谈一谈，最后我交了之后就回大陆了，没来得及看到评价。”
钟同学还说道：“台湾并不太在意论文这种考核方式，他们的考核标准主要是平时表现，课堂展示、话剧、读书笔记之类的。我当时交换的那个专业就没有毕业论文这种东西，而是做一个项目。”
而曾在香港中文大学交换的李同学也表示，自己在香港交换期间，只写过几次论文，案例分析之类的作业比较多。“在论文中，香港会比较注重你独立思考的能力，论文中可以体现你自己的想法和思考。而对于论文的要求，好像都差不多，也没有特别严。只是因为是自己选的课，所以很感兴趣，自己会做得很投入。”
论文，你是哪种心态？
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