设计“落在好奇心上”读刘慈欣的《带上她的眼睛》教案设计

让课堂充满好奇，是学生渴望获得新知和能够很好进行学习的一个美好开端。刘慈欣的《带上她的眼睛》，教者设计挖掘一下本文的好奇心，从好奇心方面构设文本，也有点意思。

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杜鹃花开很妖艳

一.知识是一种快乐，而好奇心则是知识的萌芽。——培根

教学目标

1.了解科幻小说的特点，理清文章思路，概括文章内容。

2.浏览的方式，顺着自己的好奇心，去追寻小说的情节。

3.探究文本主旨，感悟文章内涵，明确科学和幻想奇妙。

教学重点，难点

1.带着好奇，追寻小说的情节。

3.探究文本主旨，感悟文章内涵。

课时安排 1课时

教学过程

一、新课导入

1. 谈《流浪地球》引入新课

2. 作者介绍

刘慈欣，1963年生，中国新生代科幻小说的代表作家之一。1999年开始发表科幻作品，曾于1999—2006年连续获得科幻小说银河奖，至今发表中短篇科幻小说20余部。他的作品宏伟大气、想象绚丽、汪洋恣肆，渗透着一股对宇宙的敬畏，以及朴实直率而又尝尽沧桑的感觉。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》和《三体》三部曲，中短篇小说《流浪地球》《全频带阻塞干扰》等。2015年，他的科幻小说《三体》三部曲获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。

二、思考阅读

1. 《带上她的眼睛》，她是谁？

2. “眼睛”怎么可以带上，“眼睛”究竟指什么？有什么特点？

3. “我”为什么要带上她的眼睛？

4. 她有哪些想法？请逐一地进行梳理，概括。

三、品味阅读

一下两个问题，请任选一题结合具体语境加以分析。

1. “她”是一个什么样的人？

明确：①有科学探索的敬业精神、献身精神。②乐观坚强。③心地善良。

2. “我”是个什么样的人？以“我”来叙述有什么作用？

明确：“我”是一个性格豪爽而又缺乏耐心，心地善良而又对生活充满了抱怨的科学工作者。

作用：①使文章更具有可读性与可信性②“我”的所思所想为文章埋下伏笔。

综合分析，“我”和小女孩的迥异的性格特点。

四、赏析阅读

1. 科幻小说及其特点。

2. 探究文本中科学和幻想。

五、布置作业

1.写一篇500字左右的科幻小说。

2.课外推荐阅读短篇科幻小说作品：

阿瑟·克拉克《星》、刘慈欣《朝闻道》、弗诺·文奇《真名实姓》等。

六、板书设计

“我”

带上她的眼睛             科幻

“她”

二.好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人

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这株白杜鹃很美

引导学生对知识充满好奇，充满敬畏，充满渴望，是一个培养学生逐渐成长和不断学习品质的过程。