一、导入：
毛主席在《沁园春·雪》中说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇。今天我们来学习北魏地理学家郦道元的《三峡》，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。
二、审题辨体
我们先来看这篇课文的这个题目，《三峡》先看一下这个“峡”字，根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。那从这个题目中咱们可以了解到什么信息呢？题目交代了写作对象和文章的主要内容。我们再来看一下课下注释中对“三峡”解析，三峡它指的是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。这篇文章的题材是散文，写景的散文。接下来我们来了解下这个作者郦道元。
三、了解作者
郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。
四、读文识字 各种形式朗读，播放朗读视频
五、理解内容 翻译课文
六、探求中心
1、作者主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？
(1)先写山，后写水。
(2)写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水：夏天——春冬——秋天，描绘不同季节的不同景象。
夏天：突出水势，写水的大、急快。气势磅礴，一泻千里。“奔放美”。
春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈见底，奇异峻秀。“清幽美”。
秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出“凄婉美”。
2、课文第一自然段，主要采用了何种方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？
正面描写、侧面描写相结合，正面写山的连绵、高峻，侧面借如果不是正午和半夜就见不到太阳和月亮进一步写山的雄伟。全段突出了山的连绵高峻、雄伟峭拔的特点。
3. “素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”赏析这句话的含义。
既有俯视近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静结合，色彩各异，相映成趣。“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生机盎然。
4. “清荣峻茂，良多趣味。”赏析这句话。
【答案】八个字总结全段，“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写树、草。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使景、情融为一体。体现了文章语言的准确凝练。
5 第四段文字写三峡什么季节的风光？试分析。
【答案】秋季。以“霜旦”的“霜”暗指秋季，写林寒涧肃、猿鸣凄凉，让人更加感受到深秋萧瑟的气氛。
这一段文字写三峡秋季之景，突出林寒涧肃、猿鸣凄凉。写出了三峡秋季的凄异美。这一层和上一层欢快明朗的气氛形成了鲜明的对照。到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。用渔歌作结，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
疑难探究：
1. 本文写三峡四时风光，重在写水，为什么从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。为写水势，先写山势，因为有山才有峡，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。
2. 文章结尾引用了渔者的歌词，有何作用？
突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛，从侧面表现了三峡渔民的悲惨生活。
3. 文章表现作者怎样的思想感情？
文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
七、理清思路
作者先写七百里山势，再写夏水暴涨，继写春冬美景，后写寒秋肃杀之景。因为，三峡的山不同寻常，不但多、连、高，而且峡很窄。可想而知，江水通过这样的峡谷必然比其他处更急，更壮观。水涨总有水落时，一年四季，涨落有素。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空。由此，水成了串连全文的一根线。
八、读读背背
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