艺考生必须明确而自己的薄弱环节，制定个人的复习计划，实事求是，明确每天的学习任务，要达到的要求。注重基础知识的积累，从最简单的，最容易学的基础知识开始掌握，尽量的多掌握一些必考的知识点。
一、填词（适当形式填空）
1. With its focus divided, the lion becomes confused (confuse) and is unsure about what to do next.
解析：ed形容词和ing形容词之间的区别，如果考试忘记，想想，
I am interested in the story 我对这个故事感兴趣（可知ed表示，主语对.....感到.....）
The story is interesting这个故事令人感兴趣的（可知ing表示主语......）。
2. Please don’t give me a call between 9:00 and 11:00 tomorrow. I will be having (have) a meeting then.
解析：看已知条件9:00 and 11:00 tomorrow，明天9点到11点，因为那段时间我正开会，所以时态为将来进行时（将来发生且发生在某个时间段）。
3. At first I regretted inviting (invite) them to stay, but we soon became great friends.
解析：regret后悔，遗憾，后接动词的两种形式to do遗憾去做某事/doing后悔做过某事，从非谓语动词的含义角度去理解句型更容易。从第二句，但是我们很快成为极好的朋友，可知前面时已经邀请他们留下来。
类似的动词还有，如remember/forget等。
4.—Go and say sorry to your mom, Dave.
—I’d like to, but I’m afraid Mom would not accept my apology (apologize).
解析：my形物代，后接名词（与词性的修饰关系一样）。
5. Professor James will give us a lecture on Western culture, and he as well as his assistants is (be) to arrive by air.
解析：已知条件will give us a lecture，将会给我们做演讲。所以他和他的助手是即将乘坐飞机抵达，用一般将来时。时态确定好了，那这里不少同学填了will be,但是错了，这里还涉及一个知识点（表示将来含义的结构有哪些？）。
Be going to do/will do /be about to do /be to do(当然还有两种，这里暂不写)，结合此知识点，所以这里一般将来时应用结构is to do 。
6. At college,Barack Obama didn’t know that he would become (become) the first black president of the United States of America.
解析：在大学时，Barack Obama不知道自己会成为第一届黑人总统。判定题中划线动词的先后顺序，很明显become发生在didn’t know（一般过去时）之后，所以用过去将来时would become。
二、选择题
1.Do you have any difficulty ____D____?
A.on listening B.to listening
C.for listening D.in listening
解析：have difficulty/problem/trouble（in）doing sth.做某事有困难/问题/麻烦。
题目较为简单，以记忆为主，课堂上给大家输入了一个观念：同义词用法相同，这样同时记住多个句型。
类似结构have fun/a good time doing sth.。
2.As a result of the serious flood, two-thirds of the buildings in the area A .
A.need repairing B.needs to repair
C.needs repairing D.need to repair
解析：考察句型，或者说need这个词的用法，
Need两种词性，第一，情态动词，表示必须，后接动词原形，这个点较简单。
第二，need作为实义动词，主要有两种用法：
Sb. need to do sth.某人需要做某事
Sth need doing=sth need to be done某物需要被......（注意两个句型的主语不同）
3.___C___ he had at the zoo yesterday!
A.Such a wonderful time
B.So wonderful a time
C.What a wonderful time
D.How wonderful time
解析：课堂上讲了so/such的用法区别（记特例即可），捎带提了下和感叹词how/what用法基本相同。想想怎么样？想不起来，看下笔记。
4.I ___A____ down to London when I suddenly found that I was on the wrong road.
A.was driving B.have driven
C.would drive D.drove
解析：时态综合应用知识，想想属于课堂上说的哪种？通常有两种考察方式，如同此题，第二种是情景对话模式。
5.As he works in a remote area, he visits his parents only ___A___.
A.occasionally B.anxiously
C.directly D.urgently
解析：这题就略了吧。
三、短文改错
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Mr.Smith had a 8-year-old son named Tony,who enjoyed listen to music very
a—an考察单词发音，是看音标中的第一个音节是元音还是辅音。
listen—listening，Enjoy doing sth. 享受做某事，无他，句型尔。
much.So he bought a piano to Tony,hoping that he could become a famous pianist
to—for，又见句型，双宾语加for的结构，再如：make/cook/order/book/sing等等。当然也有很多加to的结构，看看自己记得多少呗？
one day.The little boy put her heart into practicing the piano day after day and
her—his性别错误，这里应该改成对应的形容词性物主代词，后面名词是heart，所以又回到词性这一关了，所以先搞清楚词性，再搞清楚人称代词的种类。
seemed^ enjoy every minute of it.However,half a year later,he tells his father that he
enjoy前加to，考察seem这个词的用法，seem to do sth.可以查下词典，这个词还有哪些用法？
tells—told,讲述过去发生的事情，时态明显错误。
was tiring of practicing the piano.Heard this,Mr.Smith said,“Tony,it is one thing to
tiring—— tired，ed和ing形容词区别又来了，不再赘述。见填词题第一题。
Heard—Hearing,非谓语动词用法来了，就问你怕不怕，必考。掌握三种形式的含义就可以了，听到这个，谁听到？也就是这个动作的逻辑主语是谁？是Mr.Smith ，他们之间是什么关系？主动吧，所以用doing形式
be fond of listening to music,but it is another thing to perform skillful by
skillful—skillfully,熟练和表演之间构成怎样的逻辑关系？熟练地表演，是为了修饰动词perform的，而perform是动词，那什么词修饰动词？
yourself.You can never play the piano well even if you don’t practice more.”
even去掉，这里考察语义逻辑，even if 表示“即使，虽然”之意，这里是说“如果你不经常练习，你永远弹不好钢琴。”
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