俗话说“巧妇难为无米之炊”。素材是文章的元素，没有它，文章无法组成。所以家长想要提高孩子的写作能力，就要让孩子多读书，并且拓展孩子的阅读面，从书中吸取知识的营养，积累知识，为写作打下良好的基础。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不歇。鼓励孩子把自己的感悟记录下来，强调学生要多思、多感、多记。一段时间下来，所积累的素材就相当可观了。
期中考试结束了，语文成绩也出来了，就有几位家长跟我说：“老师，孩子的作文不好，怎么才能提高孩子的写作水平啊？”我们也都知道在现在的语文考试中，作文占据了语文的半壁江山，而作文是阻挡孩子语文高分的第一大“拦路虎”，作文不能拿高分，那么语文也别想拿高分。
丁有宽先生说过：“阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力”。因此，“阅读是写作的基础。”基于这一认识，在阅读训练中应渗透积累语言的指导。应指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海中。学生的语言仓库越丰富，说话或习作时就越有灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”！
今天，对于如何写作文这个问题，老师特地整理了这篇文章出来，教孩子如何用“思维导图”写好一篇作文，非常的有效，能大幅度提高孩子的写作水平，家长们收藏给孩子学习吧。
此外，如果家长在孩子学习和教育上还有任何疑问，比如孩子记忆力不好、偏科、厌学、成绩不理想等等，或者需要相关学习资料的，都可以通过文末方式直接与我交流。每周还会有一次免费的提高孩子学习兴趣、学习效率和学习方法的课程指导，有兴趣的孩子家长可以去看看，都可通过在微信查找的一端上去输入
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第一部分：写景状物类作文
孩子在构思时，画了这样的思维导图
第二部分：记事叙事类作文
具体方法如下图：
第三部分：想象作文
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