我喜欢春天,我更喜欢春天的大自然,那里有一片片绿色,大自然那天然的美丽色彩,红得如火,粉得如霞,黄得如金——
人生的岁月,本该如此美好,生活的色彩就应该如大自然一样,五彩斑斓,美好如诗如画。我们年轻时,单身的岁月如诗如画,成年后的日子又如用人生写下的散文,印下岁月的年轮,在一生中,有亲情,友情和爱情作伴,有事业这棵大树,为人生结下果子,由青涩到甜美的过程,就是付出的岁月,期望收获幸福和快乐的日子,就是这人生!
我在青青的岁月里,遇到那些老师朋友,他们已经找到了人生属于自己的事业,找准了自己的位置,他们奋斗着,改变着,为目标努力着,这些朋友不在身边的日子,我多想回到刚参加工作的日子,我们在一起散步,谈心,常常相聚而侃,不知到夜深,就如我写的心声。那时朋友对未来的向往,就让那些白日梦,还留在脑海,我还有一个梦没有实现,就要圆梦,就要进取。我和这些敢想的朋友一起走过,我们心灵的交融,成为一笔宝贵的精神财富。即使没有实现那些愿望,那些圆梦的过程,也是美好的!
夜里,我散步到初中校园,仿佛又回到三十年前,我在这里边教边学,度过了一段美好时光。那时,我只想多教学生,只要是主科,我都乐意。我把在这里的每一天,我想当几天用,把自己学的那点东西全部送给了学生,我离开这个留下青春岁月的地方。
在那十年,也没有虚度时光,也了却我的一个心愿。最难忘的是那些从师范刚走出的新教师,品高可以欣赏,情投手足,在相伴着,我们告别单身,那段美好的时光,都留下快乐的记忆!
二十年后,我第一次散步到那个校园,我在寻找着青春的足迹。那一排排当年我们的教室,已被改成两层小楼,那个小院是我和朋友当年谈论梦想的地方。那片教学楼的地块,原来这里就是我为学校的勤工俭学的地方。那时,我在这里,第一次学种植葡萄,我也扦插了上千棵葡萄条,成功长出了半数的葡萄苗,苗早已在各家院落里长大,该结下不少果实,为人们的生活送去甜美!
我曾经教过学生的孩子们,如今也长大成人,也该成家立业了。那些成功的学生,一些已是“青出于蓝,而胜于蓝”。有的已是领导了,这是可喜的!我高兴的是我还能教上当初学生的孩子,送走这些“二代”学生,我在等着教“三代”学生,我还有一个梦,就是一代学生要比一代出色!我散着步,在遐想中走出了三十年前曾坚守的地方,我找到了岁月的足迹,在那青青的岁月,我在这里,想谱写一有生命价值的曲谱,但只有十年,那段曲子没完,又改新曲。
岁月让我找准那个属于自己的位置,也无怨无悔在这个岗位上,默默走过,守候学生成长的岁月,多是和留守儿童相伴的日子,我在守候花开,岁月依旧,花开成果。在这个阳光灿烂的春天,我看到学生的笑脸,我也笑了。一位孩子问:“老师,你笑什么?”我和这个父母不在家的孩子相视一笑。这样,一起度过的岁月,不也美好!竟有小的学生,脱口喊我“爸妈”,我却笑不出来。孩子多被爷奶带大,她们也需要关爱,此时,我又多了一个角色,我想教师的幸福,不仅是研究和读书的快乐,和学生在一起,不也乐乎!
清晨,我在校园前的小路上漫步,看到大自然里的一草一木,我都会感恩,感恩父母生养,感恩老师教育之恩,让我们在阳光下,和大自然和谐相处。我没实现父母和老师期待在大学校园成长的愿望,我也如这大自然里的一棵树,在自由地生长,想在这片留恋的土地上生根,不期望长成参天大树,只要为春天带去一片绿色,为夏天带去一片浓荫,不也有一生的价值!
此时,我想诵读经典,走进经典,读《论语》,读《道德经》,研究传统文化的诸多经典,这些都是古代圣贤留下的宝贵财富,这些规,这些道,还有那么多的经典,都是家宝!如果丢掉了家规,没有家训,那多好的孩子,还没走出大学校门,那些学子就在青春岁月里迷失了方向,被尘垢蒙住了眼睛,有的找不到了纯真的本性,家长的希望,祖国的栋梁,不再是老师当初的期望!我只想让自己的学生,真正成人,再去成材!如果人的道德缺失,品味丢了,这就是教育最大的遗憾!
作 者 简 介
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