我喜欢春天，我更喜欢春天的大自然，那里有一片片绿色，大自然那天然的美丽色彩，红得如火，粉得如霞，黄得如金——
人生的岁月，本该如此美好，生活的色彩就应该如大自然一样，五彩斑斓，美好如诗如画。我们年轻时，单身的岁月如诗如画，成年后的日子又如用人生写下的散文，印下岁月的年轮，在一生中，有亲情，友情和爱情作伴，有事业这棵大树，为人生结下果子，由青涩到甜美的过程，就是付出的岁月，期望收获幸福和快乐的日子，就是这人生！
我在青青的岁月里，遇到那些老师朋友，他们已经找到了人生属于自己的事业，找准了自己的位置，他们奋斗着，改变着，为目标努力着，这些朋友不在身边的日子，我多想回到刚参加工作的日子，我们在一起散步，谈心，常常相聚而侃，不知到夜深，就如我写的心声。那时朋友对未来的向往，就让那些白日梦，还留在脑海，我还有一个梦没有实现，就要圆梦，就要进取。我和这些敢想的朋友一起走过，我们心灵的交融，成为一笔宝贵的精神财富。即使没有实现那些愿望，那些圆梦的过程，也是美好的！
夜里，我散步到初中校园，仿佛又回到三十年前，我在这里边教边学，度过了一段美好时光。那时，我只想多教学生，只要是主科，我都乐意。我把在这里的每一天，我想当几天用，把自己学的那点东西全部送给了学生，我离开这个留下青春岁月的地方。
在那十年，也没有虚度时光，也了却我的一个心愿。最难忘的是那些从师范刚走出的新教师，品高可以欣赏，情投手足，在相伴着，我们告别单身，那段美好的时光，都留下快乐的记忆！
二十年后，我第一次散步到那个校园，我在寻找着青春的足迹。那一排排当年我们的教室，已被改成两层小楼，那个小院是我和朋友当年谈论梦想的地方。那片教学楼的地块，原来这里就是我为学校的勤工俭学的地方。那时，我在这里，第一次学种植葡萄，我也扦插了上千棵葡萄条，成功长出了半数的葡萄苗，苗早已在各家院落里长大，该结下不少果实，为人们的生活送去甜美！
我曾经教过学生的孩子们，如今也长大成人，也该成家立业了。那些成功的学生，一些已是“青出于蓝，而胜于蓝”。有的已是领导了，这是可喜的！我高兴的是我还能教上当初学生的孩子，送走这些“二代”学生，我在等着教“三代”学生，我还有一个梦，就是一代学生要比一代出色！我散着步，在遐想中走出了三十年前曾坚守的地方，我找到了岁月的足迹，在那青青的岁月，我在这里，想谱写一有生命价值的曲谱，但只有十年，那段曲子没完，又改新曲。
岁月让我找准那个属于自己的位置，也无怨无悔在这个岗位上，默默走过，守候学生成长的岁月，多是和留守儿童相伴的日子，我在守候花开，岁月依旧，花开成果。在这个阳光灿烂的春天，我看到学生的笑脸，我也笑了。一位孩子问：“老师，你笑什么？”我和这个父母不在家的孩子相视一笑。这样，一起度过的岁月，不也美好！竟有小的学生，脱口喊我“爸妈”，我却笑不出来。孩子多被爷奶带大，她们也需要关爱，此时，我又多了一个角色，我想教师的幸福，不仅是研究和读书的快乐，和学生在一起，不也乐乎！
清晨，我在校园前的小路上漫步，看到大自然里的一草一木，我都会感恩，感恩父母生养，感恩老师教育之恩，让我们在阳光下，和大自然和谐相处。我没实现父母和老师期待在大学校园成长的愿望，我也如这大自然里的一棵树，在自由地生长，想在这片留恋的土地上生根，不期望长成参天大树，只要为春天带去一片绿色，为夏天带去一片浓荫，不也有一生的价值！
此时，我想诵读经典，走进经典，读《论语》，读《道德经》，研究传统文化的诸多经典，这些都是古代圣贤留下的宝贵财富，这些规，这些道，还有那么多的经典，都是家宝！如果丢掉了家规，没有家训，那多好的孩子，还没走出大学校门，那些学子就在青春岁月里迷失了方向，被尘垢蒙住了眼睛，有的找不到了纯真的本性，家长的希望，祖国的栋梁，不再是老师当初的期望！我只想让自己的学生，真正成人，再去成材！如果人的道德缺失，品味丢了，这就是教育最大的遗憾！
作 者 简 介
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