幽居逸闲情,醉于书卷中。
但求家之乐,物外无他行。
落日故人意,天涯游子城。
人间有风雨,心正好连呈。
《论语》云:“君子务本”。一个人只有去伪存真,才能在最朴素的地方彰显出做人的核心价值;基于此,我和妻子专门请一位贤人取了一个比较中性的名字,昱君,虽然不敢奢求女儿君子之行,譬如北辰,但也期望其有君子之风,山高水长。
著名文化学者于丹曾言,家庭之爱是我们一生风景的起点。而今,有人感慨万端,称其既是一个最好的时代,又是一个最坏的时代,好坏之分,在于各自本心的体认。有句话说,世界上最远的距离是我站在你面前,你却看不见我。互联网时代的提前到来,让许多现代的人们措手不及,甚至没有做好必要的思想和心理准备,致使人们都处于“三上”状态,即不是在路上,就是在网上,或者是在床上;于是,网络既成为了人与人之间沟通交流的最快捷通道,又在无形中成为了一种障碍和隔膜,使人与人之间少了面对面的交流,心与心的碰撞,甚至连我们曾经引以为傲的人类基本功,语言表达、动笔书写功能都在退化。我曾了解到这样一件真实的事:一对老夫妇,因为丈夫是一名知识分子,文化水平高,上网技能掌握的比较早,时间也比较多,特别是手机上开通微信后,整天抱着手机,用微信聊天,上网看视频。抛却女人的不信任感、不安全感不提,每当看到丈夫乐在其中,对其视若不见时,妻子心中就是一种说不出来的滋味,一种不能融入现代生活模式、话语体系的焦虑和孤寂与日俱增。最终,在子女的支持鼓励、手把手教导下,妻子也学会开通使用上了微信;随之,这对老夫妇也开始了微信生活,从此,两个人面对面说话的时间不仅更少了,甚至两个人躺在床上,有什么话要说时,也背对背抱着手机,通过微信进行交流。我没有问,这种交流方式的最终结果如何?能够持续多久,也不知道,建立在这种基础上的交流,是一种幸福的体验,还是在更大程度上加剧了人们情感的荒芜与孤寂。
世间最美的风景,莫过于回家的路。前些年,春运成为了中国,甚至于全世界的一个独特现象。其实,作为一个中国人,如果读懂了它,就读懂了中华民族绵延不断的精神血脉和情感密码。有句俗语说:“有钱没钱,回家过年”。家的召唤,魂牵梦绕,因为在春节这一天,中国人的心灵和情感都有了归属,有了安顿,有了着落,有了依靠和停泊的港湾。
爱是人类最美丽的语言。人这一辈子,一切努力都是为了提升尊严,延展自由。有一次,我带儿子外出吃饭,即将结束时,儿子忽然要求服务员将一个鸡腿带上,并小心冀冀地用纸包了一层又一层,拿在手里。想到儿子这样做,是不是表示了对主人的不尊敬,我顿时皱起了头;儿子似乎明白了我要说什么,就很礼貌地向主人打了个招呼,并说是带给妈妈的晚餐。
一路上,儿子一直用手握着鸡腿,说是用自己的体温暧着它,到家妈妈吃时就不凉了,直至不知不觉间在车上睡着了,还在手中紧紧地握着。最终,由于回到家已经很晚了,妻子并没有吃上儿子带回来的鸡腿。第二天,当我将这件事讲给妻子听时,她眼中是满满的幸福与晶莹的泪花。
童言无忌,童心无猜。这不由得使我想到,原来,人世间最大的误区不是不爱,而是以自己的方式是爱;世间最大的欠缺、比爱更奢侈的,是“懂得”。世界上有许多职业和岗位可以进行培训、甚至可以进行入学深造,获得上岗资格证,但唯独父母这个职业没有现成的经验可循,没有固定的模式可以进行照抄,没有任何组织和机构给予颂发合格证。思虑到此,我忽然从内心深处十分敬佩和崇拜郑渊洁、曹文轩等著作童话小说的老师起来,试想,没有一颗童心,不能真的走进孩子的内心,岂能写出动人的童话?
偶然机会,在老家和一位表叔聊起教育孩子的话题,表叔说了一句令我吃惊的话,说自己最小读高中的儿子,什么都好,就是作风上有点问题。听后,我禁莞尔一笑,进而才了解到,原来其儿子出现了早恋问题而已,却被其说成了作风问题。这件小事,从某种程度上也反映出了当前农村一些家庭教育的现状。
偶然机会,见到儿子语文老师时,我说出了自己心中一个不解与担心。儿子喜欢读书、乐于读书,可以说读书占据了他除学习之外的大部分课余时间,但写作文却总是写不好,无形中给了我不少压力。因为在我的潜意识里觉得,儿子读的许多书、学的许多知识,在写作文时不仅没有得到任何体现,甚至也错失了专门上作文辅导课的时间。读的书有用吗?还要继续让其读下去吗?对此,妻子也心存怀疑。而语文老师却用了八个字回答了我:“时光不语,静待花开。”
是啊,以望子成龙、望女成凤的名义,许多父母不知道给孩子施加了多少功利。正如我和妻子的这种担心和忧虑,今天种下的种子,希望明天就能开花结果,就能取得收获。或许,儿子,没有如我们想像中的那样给我们现时的回报,但却令我由此更加懂得一个道理,那就是我们看得见的叫成绩,但我们看不见的,才叫成长,而成绩一时、一事就能获得,而成长却是一生的修行和课程。
为此,我又给儿子总结了雁阵理论。所谓雁阵理论,就是一个雁群跨越万里越冬时,始终跟上雁群,不掉队最好,最轻松,领头雁在前面遇到风的阻力最大,飞的也最吃力,而一旦落在最后,脱离了雁群,也最失落无助,就没有了方向和超越的力气;而对于学习,尽其所能,只要用心了,尽力了,跟上队最好,成绩可以有起伏,也充许不稳定,就如高飞的雁群那样,每只雁子都在不同地变换位置,特别是领头雁,更是互相变换位置频繁,有起有伏,有进有退,有先有后,更有超越与逆袭。
心有主,境乃大。父母心有主,儿女有幸。
作 者 简 介
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