幽居逸闲情，醉于书卷中。
但求家之乐，物外无他行。
落日故人意，天涯游子城。
人间有风雨，心正好连呈。
《论语》云：“君子务本”。一个人只有去伪存真，才能在最朴素的地方彰显出做人的核心价值；基于此，我和妻子专门请一位贤人取了一个比较中性的名字，昱君，虽然不敢奢求女儿君子之行，譬如北辰，但也期望其有君子之风，山高水长。
著名文化学者于丹曾言，家庭之爱是我们一生风景的起点。而今，有人感慨万端，称其既是一个最好的时代，又是一个最坏的时代，好坏之分，在于各自本心的体认。有句话说，世界上最远的距离是我站在你面前，你却看不见我。互联网时代的提前到来，让许多现代的人们措手不及，甚至没有做好必要的思想和心理准备，致使人们都处于“三上”状态，即不是在路上，就是在网上，或者是在床上；于是，网络既成为了人与人之间沟通交流的最快捷通道，又在无形中成为了一种障碍和隔膜，使人与人之间少了面对面的交流，心与心的碰撞，甚至连我们曾经引以为傲的人类基本功，语言表达、动笔书写功能都在退化。我曾了解到这样一件真实的事：一对老夫妇，因为丈夫是一名知识分子，文化水平高，上网技能掌握的比较早，时间也比较多，特别是手机上开通微信后，整天抱着手机，用微信聊天，上网看视频。抛却女人的不信任感、不安全感不提，每当看到丈夫乐在其中，对其视若不见时，妻子心中就是一种说不出来的滋味，一种不能融入现代生活模式、话语体系的焦虑和孤寂与日俱增。最终，在子女的支持鼓励、手把手教导下，妻子也学会开通使用上了微信；随之，这对老夫妇也开始了微信生活，从此，两个人面对面说话的时间不仅更少了，甚至两个人躺在床上，有什么话要说时，也背对背抱着手机，通过微信进行交流。我没有问，这种交流方式的最终结果如何？能够持续多久，也不知道，建立在这种基础上的交流，是一种幸福的体验，还是在更大程度上加剧了人们情感的荒芜与孤寂。
世间最美的风景，莫过于回家的路。前些年，春运成为了中国，甚至于全世界的一个独特现象。其实，作为一个中国人，如果读懂了它，就读懂了中华民族绵延不断的精神血脉和情感密码。有句俗语说：“有钱没钱，回家过年”。家的召唤，魂牵梦绕，因为在春节这一天，中国人的心灵和情感都有了归属，有了安顿，有了着落，有了依靠和停泊的港湾。
爱是人类最美丽的语言。人这一辈子，一切努力都是为了提升尊严，延展自由。有一次，我带儿子外出吃饭，即将结束时，儿子忽然要求服务员将一个鸡腿带上，并小心冀冀地用纸包了一层又一层，拿在手里。想到儿子这样做，是不是表示了对主人的不尊敬，我顿时皱起了头；儿子似乎明白了我要说什么，就很礼貌地向主人打了个招呼，并说是带给妈妈的晚餐。
一路上，儿子一直用手握着鸡腿，说是用自己的体温暧着它，到家妈妈吃时就不凉了，直至不知不觉间在车上睡着了，还在手中紧紧地握着。最终，由于回到家已经很晚了，妻子并没有吃上儿子带回来的鸡腿。第二天，当我将这件事讲给妻子听时，她眼中是满满的幸福与晶莹的泪花。
童言无忌，童心无猜。这不由得使我想到，原来，人世间最大的误区不是不爱，而是以自己的方式是爱；世间最大的欠缺、比爱更奢侈的，是“懂得”。世界上有许多职业和岗位可以进行培训、甚至可以进行入学深造，获得上岗资格证，但唯独父母这个职业没有现成的经验可循，没有固定的模式可以进行照抄，没有任何组织和机构给予颂发合格证。思虑到此，我忽然从内心深处十分敬佩和崇拜郑渊洁、曹文轩等著作童话小说的老师起来，试想，没有一颗童心，不能真的走进孩子的内心，岂能写出动人的童话？
偶然机会，在老家和一位表叔聊起教育孩子的话题，表叔说了一句令我吃惊的话，说自己最小读高中的儿子，什么都好，就是作风上有点问题。听后，我禁莞尔一笑，进而才了解到，原来其儿子出现了早恋问题而已，却被其说成了作风问题。这件小事，从某种程度上也反映出了当前农村一些家庭教育的现状。
偶然机会，见到儿子语文老师时，我说出了自己心中一个不解与担心。儿子喜欢读书、乐于读书，可以说读书占据了他除学习之外的大部分课余时间，但写作文却总是写不好，无形中给了我不少压力。因为在我的潜意识里觉得，儿子读的许多书、学的许多知识，在写作文时不仅没有得到任何体现，甚至也错失了专门上作文辅导课的时间。读的书有用吗？还要继续让其读下去吗？对此，妻子也心存怀疑。而语文老师却用了八个字回答了我：“时光不语，静待花开。”
是啊，以望子成龙、望女成凤的名义，许多父母不知道给孩子施加了多少功利。正如我和妻子的这种担心和忧虑，今天种下的种子，希望明天就能开花结果，就能取得收获。或许，儿子，没有如我们想像中的那样给我们现时的回报，但却令我由此更加懂得一个道理，那就是我们看得见的叫成绩，但我们看不见的，才叫成长，而成绩一时、一事就能获得，而成长却是一生的修行和课程。
为此，我又给儿子总结了雁阵理论。所谓雁阵理论，就是一个雁群跨越万里越冬时，始终跟上雁群，不掉队最好，最轻松，领头雁在前面遇到风的阻力最大，飞的也最吃力，而一旦落在最后，脱离了雁群，也最失落无助，就没有了方向和超越的力气；而对于学习，尽其所能，只要用心了，尽力了，跟上队最好，成绩可以有起伏，也充许不稳定，就如高飞的雁群那样，每只雁子都在不同地变换位置，特别是领头雁，更是互相变换位置频繁，有起有伏，有进有退，有先有后，更有超越与逆袭。
心有主，境乃大。父母心有主，儿女有幸。
作 者 简 介
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