推广是事物发展所遵循的规律之一。
综观整个“高等数学”内容的展开,就是一个不断推广的过程。大到单变量微积分推广到多变量微积分,小到导出某个具体问题的普遍形式。
在学习高等数学的过程中,如果能够带着一种强烈的推广欲望,并不断为此去思索,去实践,无疑,学习的收效将成倍增长,与此同时,能力也将获得良好的发展。
例54 设函数在的某邻域内具有三阶连续导数,如果
请问是否为极值点?为什么?又点是否为拐点?为什么?
解题思路
我们不妨直接讨论问题的一般情形:
设函数在的某邻域内具有阶连续导数,如果
请问是否为极值点?为什么?又点是否为拐点?为什么?
联系这个推广之后的问题的条件,容易想到泰勒中值定理,而在关于拐点问题的研究中,我们可以考虑对二阶导函数进行泰勒展开,之后再判断二阶导数的符号有没有发生改变。
本题主要的证明过程都在下面的解答视频里。
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