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高中语文高考优秀作文——《责任以行,天堑何艰》

新材料类话题:责任

阅读下面的材料,根据要求写作。

一群人在行走,每个人都背负着一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地朝着目的地前进。途中,有一个人心想:这个十字架实在是太沉重了,他决定将十字架砍掉一块。砍掉之后他的步伐也不由得加快了。又走了很久很久。他又砍去了两大块。这样一来,他一下子感到轻松了许多!于是,他毫不费力地就走到了队伍的最前面。走着走着,前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有路。后面的人都慢慢地赶上来了,他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不追地跨越了沟壑。他也想如法炮制。但他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截,根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!

请理解材料内涵,选取一个恰当的角度构思立意,写一篇不少于800字的议论文。

【立意指导】

本则材料的审题难点在于对寓意的闸释。

从事物的特点来看,“十字架”代指的是什么呢?它很沉重,使得人的行走缓慢而艰难,但面对无法跨越的沟壑时,它可以作为桥使用。因此,“十字架”的特点是沉重而有用。

从人物的行为来看,每个人都需要背负着“十字架”朝着目的地前进。如果砍去一部分,可以暂时走得快,但最后因为没法跨过沟壑而无法达到目的地。因此,通往成功的路上,人是需要背负“十字架”的。

综上,可以得出,“十字架”隐喻的是通往成功的路上的虽然沉重但必须背负。同时又会帮人成功的事物。再联系“背负”“沉重”这两个字,可以想到“十字架”的隐喻是“责任”“义务”“道德”“良知”等。它会给人带来压力和负担,但承受住了这些,才能最终走向成功。

责任以行,天堑何艰 




      千年前,孔子曾吟叹:“天行有道,丘不予易也。”多年后,一位时代的先驱站在时代的转折点,大呼曰:“天下兴亡,匹夫有责。”他们,亦或无数仁人志士,都近乎执拗地背着责任的十字架,不严轻弃,以身践行,凭担负责任这一信念,克艰难万险。

      一群人行走,每个人都背负沉重的十字键,一个人为减轻负担,砍短十字架。自认为聪明,而当遇到沟壑,他人以架为桥从容走过时,他却只能待在原地,枉自悔恨,丢掉了责任,暂得一时轻松,终不得长远

      责任以行,为救文明,唤醒苍生,“自由之精神,文明之思想”是你的原则,你如暗夜之烛,庭燎之光,?战乱强权,你坚守责任,保持信念。向世人证明:彪炳千古的永远不是强权,而是强权下默默地不屈的抗争,一本《柳如是别传》道尽沧桑,你将心中的责任化为狼毫末端之力,力透纸背,惊醒时代,陈寅恪,正是他对责任的执着,才使他于病榻之上仍旧从容,一天下为先。

      责任以行,千山万水虽远,不及于苍生一诺。霍达,一篇《国殇》承担社会责任,保护公众权益,一部《补天裂》,道尽香港数年沧衰荣辱,她拒绝富豪天价稿酬,只身于香港,艰难奔波,只为让公众了解历史,传承时代责任。是责任,让她漠视困难,为人尊敬。

      责任以行,国难当头,不过一己之躯,保护实验材料,1937 年日本侵华,京津相继沦陷,清华物理系教授赵忠尧携带以清华实验室中携带出来的0.5克放射性镭,一路颠簸劳苦,衣物辎重几乎尽数丢弃,维护着宝贵的实验材料。历尽艰险,是责任,让赵忠尧忍战乱奔波之苦,为祖国发展留下珍贵的材料。

      责任于人,永远不可舍弃。不论人生坎坷,一旦丢弃责任,剩下的一定是个不完整的灵魂。唯有责任,使生者伟大,死者光荣。赫本临死前,不忘非洲儿童,半生投身慈善;林俊德致死攻坚,为国做贡献,绽放为死亡之海倔强马兰;梅玫璈于国际法庭毫不妥协,坚决维护国家尊严。他们或为社会尽力,或以国家为重,永恒的是他们的责任、信仰的坚贞不渝

      责任以行,天堑何艰。任何困难不过莞尔一笑,走上前去,勇渡风口浪尖。

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