选择性必修上册｜第5-1课《〈老子〉四章》（PPT课件 5000字详细教案）

老子四章

本文包含教案一则和对应PPT课件一套。

教案很长，有5000多字，不便全文显示，具体请下载后观看，框架课借鉴PPT截图了解。

【教材定位】

《<老子>四章》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第五课的第一篇文章。本篇课文选自《老子道德经注校释》，从“有”和“无”，“知人”和“自知”，“胜人”和“自胜”

的方面探究“对待”的关系。在现实中，人们往往偏执于一方面，如“有”“知人”“胜人”，可是《老子》却总是提醒世人要重视那通常被忽视的一面，具有很强的思辨性和启发性。

学习这篇文章时，要结合《老子》的相关知识及老子的思想主张，体会其善于汲取世俗经验展开哲理思辨，直接论说道理的特点。同时，还要把文章中包含的哲理提炼出来，结合生活经验，看看是否有道理。

【素养目标】

1.了解老子的生平及思想主张，了解《老子》的相关知识。

2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。

3.分析本文使用的论证方法，概括本文的艺术特色。

4.理解老子“专说对待之理”的辩证哲学。

【教学重难点】

准确把握《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨并直接论说道理的特点。

【教学方法】

合作探究法：在疏通文意的基础上，探讨课文的深刻内涵。

【教学过程】

一、情景导入

中国的神仙里，有一大派，他们受玉皇大帝的掌管，呼风唤雨，各显神通。他们都有一个共同的精神世界—道家学说。“道”无形亦无象，但却可以孕育天地万物，今天让我们来一起走近道家世界，一起学习《<老子>四章》。

二、文化常识（以下内容众多，这里仅显示提纲部分）

1.了解老子

2.人物轶事

3.了解老子思想

4.了解《老子》

三、诵读感悟

（一）预习检查

（二）诵读指导。

四、文本研究

【思考1】研读第十一章

【思考2】研读第二十四章

【思考3】研读第三十三章

【思考4】研读第六十四章

【思考5】拓展阅读

五、艺术感悟—分析本文的艺术特色

【技法指导】先秦诸子的文章在论述道理方面有其独特和巧妙之处，如善用譬喻、对比，思路简洁明晰等。分析其论证特点，可以更加深入的了解先秦儒家思想的智慧，对我们的写作以及民族精神的塑造有指导作用。

【分析】

六、随堂检测

七、老子名言

八、阅读与思考

九、作业

课共42页，内容如下