一、学习目标
1.了解景物描写的作用
2.学会用景物描写烘托心情
二、学习过程
（一）我们先看两个语段，思考：哪一段更能表现人物愉悦的心情?为什么？
A
清晨，空气清新而舒适。我背着书包去学校，在路上做了一件好事，心里乐滋滋的。
B
清晨，初升的朝阳毫不吝啬地把千万缕阳光洒在翠绿的叶片上。晶莹的露珠在绿得发得发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒，他们有的嬉笑着,追逐着，打闹着。有几个则早已迫不及待地在叶片上跳起了欢快的舞蹈。我在上学的路上做了一件好事，路边的野花在对我点头微笑，我心里乐滋滋的。
B语段运用了我什么描写？有什么作用？
（二）景物描写可以烘托不同的心情。请判断以下景物描写烘托什么心情？
1、我一个人慢慢地走在路上。月亮出米了,冷冷的，我不禁扛了个寒颤。路上一点声音也没有我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界.上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一-件多么不光彩的事呀！ 《羚羊木雕》
2、镰刃头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定地步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对崖的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。《斑羚飞渡》
3、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石.上,恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
《走一步，再走一步》
（三）分析以上B文段， 是如何用景物描写来烘托人物心情。
方法： 1、巧用修辞
2、加形容词
3、调动感官
4、用写心情的词语
（四）小练笔
例子：语段中划线句的景物描写能否恰当地反映人物的心情?为什么？
来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来: “竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运 ，你一定要……” 可现在，我这66 的成绩，怎么有脸见父母呢?
修改：
1、朝阳、茉莉花、微风、露珠、蝴蝶（从所给的景物中任选一种或多种，写一段表现喜悦心情的话。）150字
2、天空、夕阳、落叶、草、鸟儿（从所给的景物中任选一种或多种，写一段表现悲伤心情的话。）150字
文字/陈红玉、网络
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