信息性阅读主要分论述类文本和实用类文本。在熟悉论述类文本和实用类文本基本特征的基础上,要学会分析行文思路和行文技巧,学会分析观点和材料之间内在的逻辑关系。新高考中,此类的题目属考查重点,考生在复习备考时应特别重视。
题型一 分析行文思路
文章的思路是靠文章的结构来体现的,只有正确地分析文章的结构,才能准确地把握文章的思路。“分析文章结构”着眼于文章的各个构成部分之间的组合方式、结构特征,具有外显性和客观性。“把握文章思路”常常是围绕中心话题,立足于整体,着眼于词、句、段、层,部分与整体之间的关系,分析作者的动机,具有内隐性和主观性。“分析行文思路”这一类题常用的命题角度有:请简要梳理材料的行文脉络,材料的行文思路是怎样的,材料围绕某观点是怎样展开论证的,材料在结构安排上有什么特点,等等。
【解题技法】
分析行文思路“3技巧”:
1.辨明文体,选准角度
议论文体,可从总体上根据引论、本论、结论来理清行文思路,按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分;说明性文体,紧扣说明对象,根据其特定的说明顺序,或按时间、空间,或按事物自身的构成,或按事物发展,或按事理逻辑来划分。
2.审辨标志性词语
可以作为标志性词语的有:顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词、过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。
3.辨明重要文句
文章中有些句子,如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句)。
题型二 分析行文技巧
文类不同,行文技巧也就不同。此处所说的行文技巧,就论述性文字而言,是论证方法;就说明性文字而言,是说明方法。
1.论证方法
论证是用严密的分析说理来证明论点的方法和过程。常见的论证方法有:
(1)举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
(2)对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
(3)比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
(4)类比论证:是从已知的事物中推出同类事物的方法,即从特殊到特殊的论证方法。
(5)因果论证:它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果(或以果证因),还可以因果互证。
(6)引用论证:引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题,说明道理。
2.说明方法
恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,更能增强说服力。常见的说明方法有:
(1)举例子:通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
(2)分类别:对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
(3)作比较:把两种事物加以比较,突出强调事物的特征或事理。
(4)作诠释:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
(5)打比方:运用比喻把事物的特征说清楚,增强说明的形象生动性。
(6)摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
(7)下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。
(8)列数字:用具体的数据对事物的特征加以说明,使说明更准确更有说服力。
(9)列图表:用列图表的方式对事物的特征加以说明,使说明更简明更直观。
(10)引用说明:引用具体的事例、名言、格言、谚语等,使说明更有说服力。引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,增强说明的趣味性。
【解题技法】
“三步骤”分析行文技巧:
第一步:明晓行文技巧的相关知识。掌握常见的论证方法和说明方法,并明晓这些方法的一般效果。
第二步:点明所用行文技巧。明确指出使用了哪种或哪些行文技巧,并分析技巧在材料中的运用情况。
第三步:分析表达效果。结合语境,分析技巧在材料中的具体作用。(有些题目可以忽略此步骤)
题型三 分析观点与材料的关系
分析观点与材料的关系,就是分析论据和论点之间的论证关系。论点,是作者对所论述的问题提出的见解、主张;论据是用来证明论点的材料。信息性材料中常从“(不)可以作为论据来支撑材料观点的一项”的角度设题,选项内容均为文外信息,是植根于文章本身,因文设题。这不仅要求考生要读懂文本中材料的观点,还要辨明选项内容作为论据能否证明文本材料的观点,考查更加灵活,更侧重知识的运用。
【解题技法】
“三步骤”分析观点与材料的关系:
论证特点题型和行文脉络题型的答题异同:
相同点:都从议论文三要素回答文章写作思路。
不同点:
行文脉络题更侧重内容的阐释,如提出的论点,分论点是什么
论证特点题更侧重手法的使用效果。如论点是如何提出的,论证角度,论证方式使用了什么,有什么效果。
行文脉络
(与论证思路、论证结构题答题格式基本一致)
首先:提出……论点(或引出……论题)
通过……的事例,引出论点
通过引用名言或传说、故事等引出论点
②然后:从哪几个方面,用什么样的论证方法
③最后:得出结论,阐明或指明什么
总结全文,归纳论点
根据文本不同:步骤适当增减,
如:首先—接着—然后—最后
问论证结构:
第一步,先指出是论证结构;然后再按行文脉络题型的答题步骤
问论证思路:
提出论点之后,加论证结构和论证方法的概括。
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