【作文原题】阅读下面的材料,根据要求写作。2023年的夏天,北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说:“乐观者赢得未来,悲观者赢得现在。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,联系实际,表达你的看法要求:选准角度,确定立意,明确文体自拟标题;不要套作,不得抄袭。
审题
北大教授的话中有两个关键词一“乐观”与“悲观”,与之相对的另外两个词一一“未来”与“现在”。考生需要思考的是,为什么乐观者会赢得未来,悲观者会赢得现在?乐观者赢得未来,是因为乐观者有坚定的信心。他有执着的追求,看得清方向,懂得规律。因为有执着的追求,所以不会放弃;因为看得清未来发展的方向,所以不会被眼前的困难吓倒;因为懂得事物发展规律,知道发展的过程总是曲折的,所以不会急功近利。悲观者赢得现在,是因为悲观者有清醒的头脑。悲观者看得清当下的局势。联系“2023年的夏天”这个背景,我们会发现,到2023年,中国已经经历了三年疫情的考验,经济受到了严重的冲击;2023年,是中美贸易战进行的第五个年头,中国的科技发展也因美国的封锁而受到了一定程度的影响。悲观者,对中国当前面临的困境以及造成困境的原因有足够认知,这样的人不会盲目乐观。因为有深刻的认知,全面的了解,所以他们才会有务实的态度,才有可能想办法应对,才有可能战胜当下的困难。一个人想要做成伟大的事来,必须既是乐观者,也是悲观者。如果只有悲观,就会因为看不到明天的希望而陷入深渊;如果只有乐观,就会因为看不到今天的问题飘在云端,让希望成为海市蜃楼。立意
①既要执着地相信未来,也要清醒地认知现在。
②有坚定信念与乐观精神,也有忧患意识和危机感。③有悲观之清醒、理性,更有乐观之积极、向上。④“悲”观当下,“乐”见未来。
⑤乐悲皆有度:乐观但不盲目乐观,悲观但不丧失信心。
⑥乐观有如主旋律,悲观恰似伴奏音,二者谐和,人生高歌。
乐观与悲观
悲观以孜矻于时,乐观而心向彼岸
北大毕业典礼上,姚洋的致辞发人深省:“乐观者赢得未来,悲观者赢得现在。”故今之菁菁青年,既逢今之乾乾盛世,亦应从孜矻之态砥砺于当下,而持向阳之心奔赴至彼岸。
悲观者,战战兢兢,如履薄冰,故而能以孜孜矻矻之态砥砺深耕。
博尔赫斯曾言:“人生是苦难的,我划着我的断桨又出发。”诚然,人生之镜前映出了人们各式各样的苦难姿态,然而惟其如此,方能更激励我们以执著的毅力去征服命运。马斯克自言:“心怀恐惧,使我不懈地向前。”可见对现实的悲观正可成为“不自满者的车轮”,载我们前行。如孔子游列国而传道,如王安石不惧众人汹汹而变法,如龙应台质问民族的软弱,皆是愤慨于时,遂而有一番作为。岂不闻《易》云:“战战兢兢,如履薄冰。”悲观于时者,自会更加坚定砥砺前行的勇气。
乐观者,鲲鹏图南,以换乾坤,终而能持昂首向阳之姿破浪前行。
汪曾祺曾泼墨:“在黑白里温柔地爱彩色。”吾侨青年,亦应时刻怀揣对“彩色”的不渝向往,让心中的愿景之欢一点一点落色成缤纷画卷。乐观是不言弃于黑暗的坚信,且聆鲁迅先生言:“我只愿中国青年摆脱冷气,只是向上走。”乐观是对美好前景的展望,且听梁漱溟掷地有声:“世界文化的未来,就是中国文化的复兴!”乐观是对无情命运的笑颜,且忆苏子汲茶而自吟:“大瓢贮月归春瓮,小杓分江入夜瓶。”凡此种种,皆诠释乐观之本质:对生活的热爱与坚守。且持乐观之归棹兰桨,去世之空明,溯人生流光。
然,或言曰:“既言乐观,又言悲观,岂不矛盾?”依我之见,二者实非二元对立,而可相辅相成。因为所谓“悲观”,并非绝望之心死如灰,而是内心的自惕自戒。而所谓的'乐观',也并非如米考伯夫妇般的随波逐流,而是出自对生命意义的坚定信念。由此观之,'悲观'为行,'乐观'为心,行、心二者相与为一,定能激荡出更为悠扬的音符,更加灿烂的生命火花!
孜孜矻矻,载一抱素,此“悲观”所以赢得现在也。沧海横流,心向彼岸,此“乐观”所以赢得未来也。急景流年,出露了生活本然之意义,故今之菁菁青年,正应悲观以孜矻于时,乐观而心向彼岸,于时有朝花,于岸有晚霞。
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