【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。2023年的夏天，北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说:“乐观者赢得未来，悲观者赢得现在。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章，联系实际，表达你的看法要求:选准角度，确定立意，明确文体自拟标题;不要套作，不得抄袭。
审题
北大教授的话中有两个关键词一“乐观”与“悲观”，与之相对的另外两个词一一“未来”与“现在”。考生需要思考的是，为什么乐观者会赢得未来，悲观者会赢得现在?乐观者赢得未来，是因为乐观者有坚定的信心。他有执着的追求，看得清方向，懂得规律。因为有执着的追求，所以不会放弃;因为看得清未来发展的方向，所以不会被眼前的困难吓倒;因为懂得事物发展规律，知道发展的过程总是曲折的，所以不会急功近利。悲观者赢得现在，是因为悲观者有清醒的头脑。悲观者看得清当下的局势。联系“2023年的夏天”这个背景，我们会发现，到2023年，中国已经经历了三年疫情的考验，经济受到了严重的冲击;2023年，是中美贸易战进行的第五个年头，中国的科技发展也因美国的封锁而受到了一定程度的影响。悲观者，对中国当前面临的困境以及造成困境的原因有足够认知，这样的人不会盲目乐观。因为有深刻的认知，全面的了解，所以他们才会有务实的态度，才有可能想办法应对，才有可能战胜当下的困难。一个人想要做成伟大的事来，必须既是乐观者，也是悲观者。如果只有悲观，就会因为看不到明天的希望而陷入深渊;如果只有乐观，就会因为看不到今天的问题飘在云端，让希望成为海市蜃楼。立意
①既要执着地相信未来，也要清醒地认知现在。
②有坚定信念与乐观精神，也有忧患意识和危机感。③有悲观之清醒、理性，更有乐观之积极、向上。④“悲”观当下，“乐”见未来。
⑤乐悲皆有度:乐观但不盲目乐观，悲观但不丧失信心。
⑥乐观有如主旋律，悲观恰似伴奏音，二者谐和，人生高歌。
乐观与悲观
悲观以孜矻于时,乐观而心向彼岸
北大毕业典礼上,姚洋的致辞发人深省:“乐观者赢得未来,悲观者赢得现在。”故今之菁菁青年,既逢今之乾乾盛世,亦应从孜矻之态砥砺于当下,而持向阳之心奔赴至彼岸。
悲观者,战战兢兢,如履薄冰,故而能以孜孜矻矻之态砥砺深耕。
博尔赫斯曾言:“人生是苦难的,我划着我的断桨又出发。”诚然，人生之镜前映出了人们各式各样的苦难姿态，然而惟其如此,方能更激励我们以执著的毅力去征服命运。马斯克自言:“心怀恐惧,使我不懈地向前。”可见对现实的悲观正可成为“不自满者的车轮”,载我们前行。如孔子游列国而传道,如王安石不惧众人汹汹而变法,如龙应台质问民族的软弱,皆是愤慨于时,遂而有一番作为。岂不闻《易》云:“战战兢兢,如履薄冰。”悲观于时者,自会更加坚定砥砺前行的勇气。
乐观者,鲲鹏图南，以换乾坤，终而能持昂首向阳之姿破浪前行。
汪曾祺曾泼墨:“在黑白里温柔地爱彩色。”吾侨青年,亦应时刻怀揣对“彩色”的不渝向往,让心中的愿景之欢一点一点落色成缤纷画卷。乐观是不言弃于黑暗的坚信,且聆鲁迅先生言:“我只愿中国青年摆脱冷气,只是向上走。”乐观是对美好前景的展望,且听梁漱溟掷地有声:“世界文化的未来，就是中国文化的复兴!”乐观是对无情命运的笑颜,且忆苏子汲茶而自吟:“大瓢贮月归春瓮,小杓分江入夜瓶。”凡此种种,皆诠释乐观之本质:对生活的热爱与坚守。且持乐观之归棹兰桨，去世之空明,溯人生流光。
然,或言曰:“既言乐观,又言悲观,岂不矛盾?”依我之见,二者实非二元对立,而可相辅相成。因为所谓“悲观”,并非绝望之心死如灰,而是内心的自惕自戒。而所谓的'乐观',也并非如米考伯夫妇般的随波逐流，而是出自对生命意义的坚定信念。由此观之,'悲观'为行,'乐观'为心,行、心二者相与为一,定能激荡出更为悠扬的音符，更加灿烂的生命火花!
孜孜矻矻,载一抱素,此“悲观”所以赢得现在也。沧海横流,心向彼岸，此“乐观”所以赢得未来也。急景流年，出露了生活本然之意义，故今之菁菁青年，正应悲观以孜矻于时，乐观而心向彼岸，于时有朝花，于岸有晚霞。
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