物理探究实验的形式多样，其中的力学实验探究是初中科学教学中以及中考题中的一个重要的类型。近几年中考力学实验探究题可分为研究科学量影响因素类，如：研究压力的作用效果、滑动摩擦力、液体的压强、动能的因素；研究科学原理类，如：阿基米德原理、杠杆平衡原理等；测量科学类，如测大气压的值、密度、平均速度等。
类型1：研究科学量的影响因素类
【例1】(2017自贡中考)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做____运动。根据____条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)由____图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将____。(选填“不变”“变大”或“变小”)
(4)评估此实验方案的不足之处是______________。(答出一条即可)
【分析】(1)要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。(2)要探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面粗糙程度不同。(3)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关。(4)实验中很难拉动木块做匀速直线运动。
【解析】(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)图乙和图丙，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。(3)由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变。(4)实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，但很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难。
【答案】(1)匀速直线；二力平衡；(2)乙、丙；(3)不变；(4)不能保证木块一直做匀速直线运动
【点评】本题是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，主要考查了摩擦力的测量方法及控制变量法的应用，要正确测量滑动摩擦力的大小，需充分利用二力平衡条件。
类型2：研究科学原理类
【例2】(2017浦东新区二模)小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图(a)所示的溢杯和小桶收集石块排开的水，他的实验过程分别如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。
类型3：测量科学量类
【例3】(2017乌鲁木齐中考)小明在实验室里测量一金属圆柱体的密度。
(1)在调节托盘天平横梁平衡时，小明发现指针在分度盘中央刻线右侧摆动，他应向____调节平衡螺母，依据的原理是____(选填“杠杆”或“二力”)平衡。
(2)天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，则圆柱体的质量是____g，将圆柱体放入盛有70 cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，则圆柱体的密度是____kg/m3，若圆柱体与量筒底部接触紧密，圆柱体放入量筒后水对量筒底部的压力____(选填“大于”“小于”或“等于”)圆柱体放入量筒前水对量筒底部的压力。
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