我看到了彩虹 (又名一次难忘的实验 、揭开彩虹的秘密)
夏天一个闷热的下午,突然下起了大雨,大雨过后,太阳公公重新露出了笑脸。受到雨水滋润的树木舒枝展叶,绿得发亮,显得特别精神。雨后的空气更是清新,像滤过似的,吸上一口,令人心旷神怡。
我站在阳台上远眺,啊,一道弯弯的彩虹像彩绸一样悬挂在天空,又像是一座五彩缤纷的桥。看到这壮丽的奇观,我情不自禁地说:“好美啊!”
忽然一个问题在我脑海中出现:彩虹是怎样形成的呢?我去问爸爸,爸爸苦笑着摇了摇头。我去问奶奶,奶奶说:“虹是月宫里嫦娥挥舞的长袖。”我知道奶奶说法只是一种神话传说。我又问了几个大人,结果都说不清楚。于是,我决定第二天去问我们的石老师。
第二天上午下课时,我把这件事告诉了石老师。没想到石老师一句话也没说,转过身径直向自己的办公室走去。“真是莫名其妙!石老师平时挺温和的呀,难道今天遇到什么不顺心的事了?”我正在纳闷,这时只见石老师端着一杯凉水出来了。我就更纳闷了:石老师平时要求我们喝开水,不喝凉水,怎么今天自己却喝起了凉水?看到我一脸困惑,石老师笑着把茶杯递给我,说:“现在你背对着太阳,用嘴向空中喷一口水,仔细观察一下。”我按照石老师的吩咐,背对着太阳,向空中用力喷了一口水。奇迹出现了,水雾中竟出现了小小的彩虹。
这到底是怎么回事呢?石老师告诉我:“夏天一场大阵雨过后的空气中,就飘浮着许多像这样的小水珠,它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜。阳光是由七种色光混合而成,当阳光通过它们时,先被分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光带,然后再反射回来。这时如果我们站在太阳和雨滴形成的‘雨幕’之间,就会看到一条色彩缤纷的彩虹。”
“那彩虹为什么多出现在夏季,而冬天却很少见呢?”我好奇地问。
“这是因为夏天多阵雨,雨滴也较大。往往一阵大雨过后,很快转晴,空中尚悬浮着许多小水珠,经太阳照射后就形成了虹。至于冬天……”
“是不是因为冬天一般天气干燥,气温比较低,下雨机会少,阵雨就更少,在空中不容易存在小水滴,所以较难见到虹?”我试着回答。石老师听后点了点头。
“那为什么彩虹是拱形的,红光总在最外层,而紫光总在最里层呢?”我接着追问。
石老师笑了:“呵,我看你都成了‘十万个为什么’了。你问得好,这是因为红色最不容易折射,偏折得最轻,所以在最外层;紫色最容易折射,偏折得最厉害,所以在最里面,其它的依次排列,于是就形成了我们所见到的彩虹的样子。这些知识等你上了中学学习了物理课后自然也就明白了。”
这次别看生面的实验,使我既感受到了快乐,又学到了知识。我今后要多观察,多思考,争取学到更多的知识,明白更多的道理。
此文曾发表在《少年科普报》《作文成功之路》上。
石磊老师
河南省社旗县太和镇龙池小学教师,中共党员,南阳市优秀作文教师,社旗网、南阳网、南阳日报通讯员,河南省语文学会会员。性情高雅,真诚善感,爱好广泛,酷爱文字、音乐、旅游和运动。虽命运多舛,工作繁忙,生活艰辛,但依然坚持利用点滴时间坚持笔耕不辍。所指导的学生作文有120多篇次发表在全国30多家作文报刊上,并获得证书40多次;有上百篇余篇通讯报道发表在河南日报、南阳日报、南阳网等报刊杂志和网站上;有约30篇文学类作品发表在县级以上报刊杂志上。
石磊老师点评:原本一篇普通的科学小品文,在作者的笔下写得跌宕起伏,充满悬念和趣味,因而能够吸引读者。开头通过描写彩虹之美,从而引出作者思考,继而提出问题。在叙述如何研究问题,揭开问题的答案的过程中,描写生动形象,语言幽默风趣,思路清晰,重点突出,情节安排巧妙,带领读者一步一步揭开了彩虹的秘密。结尾处照应了题目,突出了这是一次“别开生面”的、令人“难忘”的实验。
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