我看到了彩虹 （又名一次难忘的实验 、揭开彩虹的秘密）
夏天一个闷热的下午，突然下起了大雨，大雨过后，太阳公公重新露出了笑脸。受到雨水滋润的树木舒枝展叶，绿得发亮，显得特别精神。雨后的空气更是清新，像滤过似的，吸上一口，令人心旷神怡。
我站在阳台上远眺，啊，一道弯弯的彩虹像彩绸一样悬挂在天空，又像是一座五彩缤纷的桥。看到这壮丽的奇观，我情不自禁地说：“好美啊！”
忽然一个问题在我脑海中出现：彩虹是怎样形成的呢？我去问爸爸，爸爸苦笑着摇了摇头。我去问奶奶，奶奶说：“虹是月宫里嫦娥挥舞的长袖。”我知道奶奶说法只是一种神话传说。我又问了几个大人，结果都说不清楚。于是，我决定第二天去问我们的石老师。
第二天上午下课时，我把这件事告诉了石老师。没想到石老师一句话也没说，转过身径直向自己的办公室走去。“真是莫名其妙！石老师平时挺温和的呀，难道今天遇到什么不顺心的事了？”我正在纳闷，这时只见石老师端着一杯凉水出来了。我就更纳闷了：石老师平时要求我们喝开水，不喝凉水，怎么今天自己却喝起了凉水？看到我一脸困惑，石老师笑着把茶杯递给我，说：“现在你背对着太阳，用嘴向空中喷一口水，仔细观察一下。”我按照石老师的吩咐，背对着太阳，向空中用力喷了一口水。奇迹出现了，水雾中竟出现了小小的彩虹。
这到底是怎么回事呢？石老师告诉我：“夏天一场大阵雨过后的空气中，就飘浮着许多像这样的小水珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜。阳光是由七种色光混合而成，当阳光通过它们时，先被分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光带，然后再反射回来。这时如果我们站在太阳和雨滴形成的‘雨幕’之间，就会看到一条色彩缤纷的彩虹。”
“那彩虹为什么多出现在夏季，而冬天却很少见呢？”我好奇地问。
“这是因为夏天多阵雨，雨滴也较大。往往一阵大雨过后，很快转晴，空中尚悬浮着许多小水珠，经太阳照射后就形成了虹。至于冬天……”
“是不是因为冬天一般天气干燥，气温比较低，下雨机会少，阵雨就更少，在空中不容易存在小水滴，所以较难见到虹？”我试着回答。石老师听后点了点头。
“那为什么彩虹是拱形的，红光总在最外层，而紫光总在最里层呢？”我接着追问。
石老师笑了：“呵，我看你都成了‘十万个为什么’了。你问得好，这是因为红色最不容易折射，偏折得最轻，所以在最外层；紫色最容易折射，偏折得最厉害，所以在最里面，其它的依次排列，于是就形成了我们所见到的彩虹的样子。这些知识等你上了中学学习了物理课后自然也就明白了。”
这次别看生面的实验，使我既感受到了快乐，又学到了知识。我今后要多观察，多思考，争取学到更多的知识，明白更多的道理。
此文曾发表在《少年科普报》《作文成功之路》上。
石磊老师
河南省社旗县太和镇龙池小学教师，中共党员，南阳市优秀作文教师，社旗网、南阳网、南阳日报通讯员，河南省语文学会会员。性情高雅，真诚善感，爱好广泛，酷爱文字、音乐、旅游和运动。虽命运多舛，工作繁忙，生活艰辛，但依然坚持利用点滴时间坚持笔耕不辍。所指导的学生作文有120多篇次发表在全国30多家作文报刊上，并获得证书40多次；有上百篇余篇通讯报道发表在河南日报、南阳日报、南阳网等报刊杂志和网站上；有约30篇文学类作品发表在县级以上报刊杂志上。
石磊老师点评：原本一篇普通的科学小品文，在作者的笔下写得跌宕起伏，充满悬念和趣味，因而能够吸引读者。开头通过描写彩虹之美，从而引出作者思考，继而提出问题。在叙述如何研究问题，揭开问题的答案的过程中，描写生动形象，语言幽默风趣，思路清晰，重点突出，情节安排巧妙，带领读者一步一步揭开了彩虹的秘密。结尾处照应了题目，突出了这是一次“别开生面”的、令人“难忘”的实验。
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