人的大脑是产生意识的加工厂
如何答好高考政治主观题一直是困扰广大文科考生的一大难题，现由青荷书舍推出高考政治主观题百题精讲和分析，对每道试题分别从设问分析、考点联想、答案组织、题后反思几个方面对试题进行详细分析，分析基本上涵盖了政治学科的所有重点理论，对不同类型的主观试题进行总结，以求找到答同类试题的规律与方法，然后在这些规律与方法的指导下去解决具体的考试习题，希望能帮助文科考生在答好高考政治主观题方面有一个质的飞跃，并能提升你的高考成绩。
今天推出《哲学常识》第9题：
材料一 在三峡工程跨世纪的施工中，有三个重要的阶段性工程：一是1997年大江截流，这已完成。二是2003年首批机组发电，永久船闸通航和水库初期蓄水，这也已经完成了。三是以实现全部机组发电和枢纽工程全部建完为标志，2009年工程全面竣工。尽管面临一系列困难和空前的挑战，但广大三峡建设者们有信心、有能力勤奋学习，勇闯难关，战胜困难，到今天三峡工程是世界水利建设史上的奇迹，是人类利用和改造自然的壮举。
材料二 近年来，黄河频繁发出断流警报，大约每年断流长达140天至200天。黄河断流有其自然的原因，但更多的是人类自身的原因，如人们忽视黄河生态环境建设、重视经济用水忽视生态用水等。黄河断流是大自然向人类发出的警告。
结合上述材料说明在人类认识自然、改造自然的斗争中应该怎样正确发挥主观能动性？
一、设问分析
1、本设问属于“怎么办”题型，即怎样去正确发挥主观能动性？
2、必须结合材料加以说明，而不能只是单纯地谈如何发挥主观能动性，这一点考生必须引起足够重视。在考试时有的考生往往忽视材料漫天作答，结果得分不高，因此设问既然提出要求结合上述材料说明，那么在组织答案时就必须考虑到这一点。
静静地沉思
二、考点联想
1、关于主观能动性的发挥，考生应联想到制约主观能动性发挥的两大因素，一方面主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。
可见制约主观能动性发挥的客观因素有两大方面，一是客观规律，二是客观条件。客观规律与客观条件始终制约着人们主观能动地发挥。人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极效果，人们按规律办事的程度决定着人们发挥主观能动性收到积极效益的程度。
越是按规律办事收到的成就就越大，甚至做到“事半功倍”，而尊重或掌握规律的程度越差办事的成效就越差，常常是“事倍功半”。同时，事物都处于普遍联系之中，与一事物相联系的周围事物是该事物存在和发展的条件，要认识和改造事物就必须用一定的条件作用于该事物。
发挥主观能动性的过程就是以规律为指导以条件为基础，认识和改造客观事物的过程。通过以上分析可知，要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事，必须从客观的实际出发，尊重客观规律和一定的客观条件，这是人们正确发挥主观能动性的基础和前提，任何夸大主观能动性不能顾条件的盲目行为都是极其错误的。
当然，若以借口尊重客观规律为名，不去发挥主观能动性或以尊重客观条件为名也不去发挥主观能动性的做法都是错误的。因为主观能动性的发挥虽然受客观规律的制约，但这种制约恰恰要求人们去积极发挥主观能动性，努力去认识和利用规律为人类造福。
同理，客观条件虽然也制约主观能动性的发挥，却也给人们发挥主观能动性提供了广阔的天地，人们发挥主观能动性能以规律为指导，分析条件，发挥有利条件的作用，限制或排除不利条件的影响，以达到活动的最佳效果。
因此我们要正确发挥主观能动性必须把尊重规律和正视客观条件相结合，以客观规律为指导，利用有利的条件改变不利的条件，创造新的条件从而才能在认识和改造世界过程中不断前进。另一方面，主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性就必须不断积累正确的主观因素。
我们知道，人的主观能动性并非生来就有的，而是随着实践与学习的积累不断形成逐步增强的，这些不断增强的因素如观念、能力、方法，身心健康的程度等就成为制约人们主观能动性进一步发挥的主观因素，这些积累得越正确，越有广度和深度就越有利于进一步正确发挥主观能动性。
其中利益的出发点问题是一个极其重要的因素，我们必须坚持正确的价值取向，使我们的主观能动性的发挥更有利于人类、有利于国家、有利于集体和社会。因此要正确发挥主观能动性我们就应当不断自觉地总结经验，从而在认识和改造世界时能取得更大的成绩。
通过以上的分析可知我们要正确发挥主观能动性必须一方面尊重客观规律和客观条件，另一方面还要不断积累正确的主观因素，端正主观动机，从而做到正确地有效地发挥主观能动性。
2、材料中的内容有两个方面，材料一是一个正面的例子，是分析三峡建设者们在尊重客观规律和正视客观条件的基础上通过正确地发挥主观能动性正在满怀信心地建设世界水利史上的奇迹；材料二则是一个反面的例子，是分析人们由于不顾客观规律和条件、忽视黄河生态环境建设，重经济用水轻生态用水等致使黄河出现断流，这是大自然向人类发出的严重警告。
这两个材料一正一反其实说明了一个问题即：我们在认识和改造世界过程中必须正确发挥主观能动性，一方面尊重客观规律和客观条件，另一方面还要不断积累正确的主观因素，端正主观动机，从而才能更好地认识世界和改造世界，也才能取得有益的成果。考生注意，组织答案时必须把上述理论与材料内容紧密结合，不能只谈理论或只谈材料。
读书使人上进
三、答案组织
1、要正确发挥主观能动性必须尊重客观规律和正视客观条件。三峡工程的论证经历了十年之久，专家们对长江水流规律、自然生态、地质、航运、防汛等进行了认真分析和研究到最后确立方案，这是尊重客观规律的结果；同时我国二十多年改革开放以及综合国力的提高又为我国三峡建设提供了一定的物质基础条件，这是从我国的客观条件出发的结果。而黄河断流则是人们忽视规律不顾客观条件而受到的应有的惩罚。
2、要正确发挥主观能动性，还要不断积累正确的主观因素，端正主观动机。三峡工程从科学论证到移民安置、防洪、发电、航运等设计都与人们正确的主观因素相关，是中华民族智慧的结晶，人们对黄河断流的预测及治理措施也是从长远利益出发，不断积累正确主观因素的结果。
四、题后反思
1、要学会并分析运用教材知识，教材中提到不能随意发挥主观能动性，还提出了制约主观能动性发挥的主、客观因素，我们稍稍变动一下思维也就知道了怎样去正确发挥主观能动性了。一般来说，知道了某个问题的内容和因素也就能找到解决问题的方法与措施的方向。
2、如果把设问来变动一下，由“怎样正确发挥主观能动性”变为“为什么要正确发挥主观能动性”或“在认识和改造世界过程中正确发挥主观能动性有何意义？”，考生应注意随着设问题角度的不同，组织答案的侧重点也有所不同。
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