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|| 学习目标||
1．了解大气压与生活的联系，知道水的沸点会随气压升高而变大；
2．知道大气压与高度之间的变化规律．
|| 知识要点||
1．大气压变化规律：①大气压随高度的增加而 ；② 和 的变化也会引起大气压的变化．
2．液体的沸点与液面上的 有关．气压减小时沸点 ，气压增大时沸点 ．
||经典例题||
例1．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（ ）
A. 瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低
B. 瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低
C. 瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高
D. 瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高
||随堂练习||
1．1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在．
(1) 实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近________，周围的________把两个铜半球紧紧地压在一起．
(2) 如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要________(山底与山顶气温相同)．在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强为________Pa.(大气压取105Pa)
2．科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现．
【生活发现】 ① 自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸．
② 压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力．
【提出问题】 一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
【建立假设】 假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；
假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的____________有关．
【实验验证】 为验证假设一，进行如下操作．
步骤一：取一根长约为1m，一端封闭的细玻璃管，在室温(20℃)下用水银封闭一端空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图所示．
步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到______________ ____________为止．
步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．
【现象描述】 空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．
【得出结论】 ．
【评价交流】 科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，列举一个事实作为依据：________________________________________．
||参考答案||
知识要点：
1．减小 季节 天气
2．气压 降低 升高
经典例题：
1．B
随堂练习：
1．⑴真空 空气 ⑵大 0.2×105Pa
2．【建立假设】 体积(或密度) 【实验验证】 水银柱下表面回到标记处 【得出结论】 一定质量的气体，温度越高，产生的压强越大 【评价交流】 篮球内气体充得越多越难被压缩（合理即可）
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