【导学案】
第二课第二框《 文化塑造人生》
课前预习学案
一、预习目标
通过赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。
二、预习内容
根据课文完成下列填空题
一.丰富精神世界
1.人创造了_________ __________也在塑造人,优秀文化能够丰富人的____________。
2.积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自己的___________,是培养健全人格的重要途径。
3.改革开放以来,空前繁荣的________________,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的___________和___________大大增强,____________ 、 __________、________________社会主义思想,科学文明,开拓进取,健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。
二、增强精神力量
1.文化对人的塑造,还表现在优秀文化能够增强人的________________。优秀文化作品,总能以其特有的__________和_____________,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬,引领人们前进的_______________。
2.不论哪个时期,中国共产党始终代表_____________的前进方向。
三.促进人的全面发展
社会发展和人的发展的过程是______________ 、______________的。人越全面发展,社会的_______________就会创造的越多,人民的生活越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能促进人的全面发展
三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它写下来。
1、
2、
3、
4、
5、
课内探究学案
一、学习目标
(一)知识目标
1.识记优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
2.理解优秀文化为什么能够塑造人的道理。
3.结合实例,分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。
(二)能力目标
教育学生接受优秀文化,促进自身全面发展。
(三)情感、态度与价值观目标
教育学生积极接受优秀文化的优秀,丰富精神生活,树立正确的世界观、人生观、价值观,实现自身的全面发展。
二、学习过程
探究一: (1)你认为,这些语句为什么能够代代相传?
(2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的感受与同学们分享。
(3)你认为哪些书曾影响了一代人的成长,能就此提供自己的说明或例证吗?
探究二:
(1)你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的背景吗?
(2)你怎样理解列宁和毛泽东的上述言谈?
探究三:
联系当时的背景,从“铁人”王进喜的豪言壮语中,你能感受到精神的力量吗?
三、反思总结
自主列出本课知识体系
四、当堂检测
一、单项选择题
1、文化塑造人生,这表现在:
①优秀文化能够丰富人的精神世界,培养健全人格
②优秀文化能够增强人的精神力量,激励人们创造美好生活
③优秀文化能够促进人的全面发展
④文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、②③④
2、改革开放以来,空前繁荣的中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的自主意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义、科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,逐渐成为我国人民思想的主流。
这说明:
A、文化实力是“软实力”
B、文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器
C、优秀文化能够丰富人的精神世界
D、优秀文化能够增强人的精神力量
3、我国已进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,人们的温饱问题基本解决,健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足,人们更加注重精神生活需要的满足,对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣,文化消费在生活消费中的比重越来越大。这段话主要说明的是,新时期:
A、人们的物质消费量下降,文化消费量上升
B、人们的文化消费比物质消费重要
C、全面小康社会的建设主要是文化建设
D、优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
4、社会发展与人的发展过程是相互结合、相互促进的。这表现在:
①人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改变
②社会的物质文化条件越充分,越能推进人的全面发展
③社会发展了,人自然而然地就会得到全面发展
④社会发展决定人的发展,后者是前者的派生物
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
5、在综合国力的竞争中,文化竞争备受世界各国关注。文化是一种综合的力量,其中________和_________,作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视:
A、爱国主义 集体主义
B、科学技术实力 国民教育水平
C、科学技术实力 爱国主义
D、国民教育水平 集体主义
二、非选择题
6、美国总统布什在1992年9月的《美国复兴日程》计划中提出:“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种新的我们可以利用的软力量。”文化工作的特殊作用 就在于采取地方喜闻乐见的方式进行交流,用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。正如古代哲学家老子所言,这是“以天下之至柔,驰骋天下之至坚”,往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。文化的征服是人心的征服,人心的征服才是真正的征服。正如《孙子兵法》所言,是可谓“不战而屈人之兵”。
阅读上述材料,结合所学知识谈谈你的看法。
课后提高训练
1、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中,鲁迅的<呐喊>、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出 ( )
A.人创造了文化,文化创B.人创造了文化,文化也塑造着人,不断丰富着人的精神世界
C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
2、在我国全面建设小康社会的过程中,我们要把民族精神教育纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。这是由于 ( )
A.文化能够丰富人的精神世界 B.文化能够增强人的精神力量
C.文化能够促进人的全面发展 D.人的思想意识对事物发展起决定作用
3、 我国已进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,人们的温饱问题基本解决,健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足,人们更 加注重精神生活需要的满足,对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣,文化消费在生活消费中的比重越来越大。这段话主要说明的是,新时期:
A、人们的物质消费量下降,文化消费量上升B、人们的文化消费比物质消费重要
C、全面小康社会的建设主要是文化建设D、优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
4、社会发展与人的发展过程是相互结合、相互促进的。这表现在:①人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改变 ②社会的物质文化条件越充分,越能推进人的全面发展 ③社会发展了,人自然而然地就会得到全面发展 ④社会发展决定人的发展,后者是前者的派生物
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
5、培养健全人格的重要途径是 ( )
A.努力创造文化 B.积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自己的精神世界
C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是潜移默化的
6、 材料一:2005年3月,《中国青年报》对11名中学生进行了随意调查,调查结果如下:
你平均每天上网多长时间
半小时
1小时
2小时以上
1人
6人
1人
一般中学生上网主要干什么
浏览新闻信息
聊天
玩游戏
2人
4人
3人
你认为一些同学上网成瘾的主要原因是什么
利用网络学习
排遣寂寞
对黄色和暴力信息上瘾
3人
4人
2人
电视剧中黑社会老大形象会让中学生有何感觉
丑恶
很酷
比好人形象生动
1人
4人
4人
材料二:作为新兴的朝阳产业,中国网络游戏产业一方面创下了实际销售由2001年的3.1亿元猛升到2003年的13亿多元,并以1:10的规模拉动相关产业的佳绩;另一方面,它又背上了“电子海洛因”的恶名。在这种情况下,网络游戏产业何去何从?如何才能取得经济效益和社会效益的双赢?
根据上述材料结合文化生活的有关知识回答:(文化第二课)
(1)材料一、二各反映了什么现象?
(2)请简要分析网络文化对我们影响的。
(3)请你对怎样净化网络环境,实现青少年健康上网,绿色上网提出一些合理化建议。