升入高中之后，不少孩子在力学方面的学习稍显吃力，主要表现是课上听讲认真，但是自己做题又没有思路；抑或孩子有思路，但不会用公式进行书写和计算；当然，也有一部分孩子会凭借生活经验轻松选出答案，而没有使用课上学习的公式和定理；也会有孩子选择题海战术，一味的进行题目练习，靠强化练习来进行知识点的记忆。
那么，针对这个问题，今天的文章主要跟大家聊一下物理学习中力学部分的学习方法问题。众所周知，高中物理的题目解决方法可以分为动力学角度、能量角度和动量角度，在动力学角度，力学通常会和运动学想结合，而牛顿第二定律便是一个桥梁。如果你想从A走到B，那就要学会踏上这个桥梁，从桥上走过去。当然，我也不能否认你可以通过另外一条路绕过桥梁走到B，但，这不是物理学习的方法。
物理的学习要关注概念、公式和定理的学习与应用，即学以致用。很多同学的应用能力不是很强，课上学了知识点，课下不知怎么用，这是一个很典型的通病。
那么，关于力学的学习，我们要关注以下几个点：
（一）初始打基础的阶段，一定要多用所学知识解题
初始阶段的很多力学问题都可以凭借生活中的经验做出判断，所以，不少学生在做选择或计算的时候，喜欢凭“感觉”来做出选择，值得注意的是，孩子也都能做正确，这个结果，促使这部分同学会不断的凭“感觉”来做题，因为他们认为我的感觉是正确的，所以，前期的学习会陷入一种经验论的错觉，从而忽视了对所学公式和概念的应用。
比如一个刹车问题，题目条件是一辆车的速度为多少，前方100处有一个障碍物，车紧急制动，问车是否能安全避让。这里其实会牵扯到运动学的相关公式及概念的理解和应用。另外一方面，条件可能变成车的牵引力和摩擦力为多少，继续问车是否能安全避让，等等。
无论问题简单复杂与否，运用公式来进行计算演示才是“正道”。
（二）力学问题研究什么？解决问题思路为何？
力学主要是研究物体的受力情况，通过研究受力情况，从而计算加速度、求解位移、速度、功能变化关系等。所以，在明确题目问题后，我们的解决思路应该是确定研究对象（到底要研究谁？）、进行受力分析（按照受力分析的顺序：重力、弹力、摩擦力、其他力）、根据题目问题进行列方程、求解等。步骤一定要规范、明确。
（三）力学问题的难点在哪？如何突破？
力学的模块其实是非常清晰的，整个高中物理的力学部分包括：牛顿动力学（运动学、受力分析与牛顿定律）、曲线运动（平抛运动、圆周运动、天体运动）、机械能与动量。
当我们对单个物体进行分析时，相信无论是一个过程还是二三个过程的复合，大家都能差不多的分析出来，无非是几个运动过程的组合。分别对每个过程进行受力分析，明确物体的运动状态之后，公式也就能比较轻松的列出来。
难点在于多个物体构成的复杂系统，再加上多种运动情况交替变化时，基本上同学们就会直接懵掉了。实在是感觉无处下手。
那么，我们该如何突破呢？从关键词上讲，应该是练习+总结+反思。要想力学综合题做的顺畅，练习是必不可少的步骤，但我们在选择题目的时候，也要选择一些典型题目，这部分题目可以从教辅书上找到。
其次便是总结各类题型，这个环节非常重要，非常重要！每个题目专题对应着什么样的考题是需要大家非常熟悉的，就像熟悉你的生日是什么时候一样才可以。比如一个动量守恒的应用问题，我们可以总结出碰撞、爆炸、反冲、人船模型、1/4光滑圆弧轨道、弹簧模型以及子弹打木块模型等，而对应的每个题型又有对应的解题方法，考试的时候，将这个方法应用在相应题目里，就能有一个顺畅的思路，从而将问题得到解决。
联系客服
