目录
考情分析1
命题规律1
主观题答题模板2
思维导图3
核心考点3
文化与社会3
文化对人的影响7
易混易错点12
【考情分析】
考试大纲要求 | 课标全国卷地区 | |
考题 | 考查点 | |
文化与社会 ★★ | 2020·新课标全国卷Ⅰ.20 | 结合亚洲人民创造了辉煌的文化成果,考查文化的作用、文化与经济 |
2020·新课标全国卷Ⅲ.40 | 以黄河的治理为背景,考查文化的力量 | |
2018新课标Ⅲ·20 | 结合我国改革开放40年的发展成就,考查文化在综合国力中的作用、文化与经济 | |
文化对人的影响 ★★ | 2019新课标全国卷Ⅰ·20 | 本题考查文化影响人的表现、社会实践与文化创新的关系 |
【命题规律】
1.文化的一般作用是贯穿整个文化生活的核心知识,无论是文化交流、继承、创新的作用,还是中华文化、民族精神以及中国特色社会主义文化的作用,均与其有着千丝万缕的联系。因此,文化的作用是本单元的核心考点,选择题和主观题具有涉及。因此,需要完整把握文化作用的体系框架,把握文化的实质、文化与社会(文化与政治经济、文化与综合国力)以及文化与个人的相关知识。
2.以某一文化为背景,考查文化的特点及文化的作用,需要结合材料,把握材料论述的重点,结合文化的特点及作用相关原理来进行作答。
备考建议:
高考将结合具体的情景,以某一先进文化为载体,考查学生对文化的实质、文化对社会发展(包含文化与经济、政治以及综合国力的关系)和个人的作用的综合理解和应用,形式不限,选择题和主观题均有可能涉及。【主观题答题模板】
一、有关“文化的作用”的命题
1.如何运用文化的作用(包括文化对人的影响)的知识分析问题?
公式:文化对社会(精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力)+文化对人(表现、特点、塑造人生)
答题要点:
(1)文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(4)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
(6)文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
2.运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。
公式:精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力
答题要点:(1)文化作为一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(2)文化与经济、政治相互影响。文化由经济、政治决定,又反作用于经济、政治,先进健康的文化为经济政治发展提供强大的精神动力。
(3) 文化与经济、政治相互交融,A文化与经济相互交融,在经济发展中,科学技术作用越来越重要,文化产业、文化生产力在现代经济格局中作用日益突出。
B文化与政治相互交融。民主法治的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养;(对内)世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容.
(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
3.运用文化对人的影响的知识,说明为什么要创建良好的文化环境。
公式:来源+表现+特点+塑造人生
答题要点:①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
④优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
【思维导图】
【核心考点】
核心考点一:文化与社会
考点一:文化的内涵、特点、形式及社会作用
1.文化的内涵和特点
(1)内涵
①本质上:我们所说的“文化”属于精神范畴,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
②范围上:既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
(2)特点
①从文化与社会的关系看:文化是人类社会特有的现象,文化是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化。
②从文化与个人的关系看:每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。
③从文化与物质的关系看:人们的精神活动离不开物质活动,精神产品也凝结在一定的物质载体之中
2.文化的形式
文化包括人类全部精神活动及其产品。
(1)从静态角度看,包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
(2)从动态角度看,包括各种文化活动,即人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是文化活动。
提醒:判断一种现象是不是文化,应该注意四点:第一,经济现象或活动不属于文化,如商品交易等。第二,政治现象或活动不属于文化,如参加选举活动等。第三,纯粹“自然”的山水、景观不属于文化,文化是人类社会特有的现象。第四,文化既包括静态的文化产品,也包括动态的文化活动。
3.全面认识文化的社会作用
(1)从本质上看,文化是一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
提醒:文化作为精神力量必须通过社会实践才可以转化为物质力量。
(2)从性质上看,文化有进步与落后、崇高与庸俗、优秀与腐朽之分。文化对社会发展具有引导和制约作用,并非任何文化对社会发展都起促进作用,只有先进、健康的文化才会促进社会发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。
(3)从微观上看,文化素养是每个人在参与社会生活的过程中不断培养出来的,而这种文化素养也影响着人们的一言一行、一举一动。
(4)从宏观上看,文化是一个民族凝聚力的重要源泉,是一个国家软实力的核心内容。
【时政热词】文化兴国运兴,文化强民族强
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。
(2)文化是一种精神力量,对社会发展产生深刻影响,一个民族,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,树立高度的文化自信,建设社会主义文化强国。
考点二:文化与经济、政治
1.文化与经济、政治的关系
2.正确理解文化的反作用
3.区分文化与经济、政治相互影响和文化与经济、政治相互交融
4.三种方法快速判断文化与经济的关系
5.文化与综合国力竞争
(1)地位作用:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。对发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的必不可少的精神武器。
(2)应对措施:①必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。②加快发展文化事业和文化产业,提高文化竞争力,激发民族生命力、增强民族凝聚力、提高民族创造力,在国际竞争中占据制高点,掌握主动权。③必须反对文化霸权主义。
点拨:正确把握文化与综合国力的关系
(1)文化历来是一个国家综合国力的重要组成部分。综合国力的核心是经济实力,但是,经济的发展从来离不开文化的参与和支撑。经济在根本上决定着文化的性质和面貌,文化反过来又会深刻影响经济的发展。
(2)文化产业的迅猛发展,使其越来越成为国民经济的重要组成部分,甚至成为国家的支柱性产业。
(3)国际政治斗争越来越多地通过文化的竞争和冲突反映出来。
(4)当今世界,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
【典型例题】(2020·全国卷Ⅰ.20)在数千年发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《聚俱吠陀》《源氏物话》等名篇经典,楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷木等发明……既独树一帜、各领风骚,又和谐共生、交相辉映,记录了亚洲人民对美好生活的追求,都是人类文明的宝贵财富。从中得到的启示是( )
①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性
②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度
③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现
④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】B
【解析】①③:基于对美好生活的追求,亚洲人民创造了既独树一帜、各领风骚,又和谐共生、交相辉映的文化成果,这启示我们文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性,丰富多彩的优秀文化体现了人民群众创造力,①③正确。②:能够适应和推动社会生产力发展的文化,就是先进文化,该选项过于夸大了历史积淀的作用,其不能作为衡量文化先进程度的尺度,②排除。④:文化作为一种精神力量会影响文明发展的进程和趋势,“规定”的表述错误,④排除。
核心考点二:文化对人的影响
考点一:文化对人的影响
1.文化对人影响的来源和表现
(1)来源:文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
(2)表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
2.文化对人影响的特点
文化对人产生潜移默化的影响,要远离不良的文化环境,创造健康的文化氛围。
点拨:
(1)文化对人影响的表现,可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上,它影响人们具体的交往行为和交往方式,即人的言行举止;从宏观上,它影响人们对整个世界的认识和改造。
(2)文化之所以会对人们产生深远持久的影响,主要在于文化能从根本上影响人们世界观、人生观和价值观的形成。一方面,一个人的世界观、人生观和价值观是在长期的生活和学习过程中形成的;另一方面,世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,不会轻易发生改变。
(3)文化对人深远持久的影响是相对的,不是绝对的。随着人们文化素养的逐步提高,人们的世界观、人生观、价值观可能会随之而改变。
【方法与规律】
1.如何区分文化影响人的两个特点
(1)深远持久:强调时间(“纵”)的影响,经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。侧重于影响的效果和时间,如“乡音难改”;潜移默化:强调空间(“横”)的影响,文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为。侧重于影响的过程和方式,如“近朱者赤,近墨者黑”“润物细无声”等。
(2)“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者强调影响的久暂。
2.文化对人的影响主观题常考角度
(1)运用文化对人的影响的知识,分析开展“某项”活动对学生成长的意义。
(2)结合“文化对人的影响”的相关知识,谈谈对某某现象的正确态度。
(3)从文化对人的影响的角度,分析某地上述举措的合理性。
考点二:文化塑造人生
一、丰富精神世界,增强精神力量,促进全面发展
二、如何用比较法理解和区分丰富人的精神世界与增强人的精神力量?
点拨:
(1)在考查优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展这一知识点时,经常会在选项中用“文化”一词偷换“优秀文化”一词,说成文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。其实这是不正确的,只有优秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
(2)人的全面发展表现为人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各个方面的全面提高,所以不能把人的全面发展片面地理解成某一方面的发展。
(3)如何分清文化影响人与文化塑造人的关系?
二者既有区别又有联系。①区别:文化影响人是指文化影响人的交往方式和交往行为,影响人的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响可以是积极的,也可以是消极的。文化塑造人是指优秀文化(文化影响人中的文化不一定都是优秀文化)丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。②联系:文化塑造人是文化影响人的具体表现,侧重于积极的影响。特别说明:文化不是影响人和塑造人的唯一因素,社会客观环境、身体素质和个人的主观努力等都会影响人的成长与发展。
【方法与规律】
系统整合法分析文化生活模块中文化的作用
1.精神力量:文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
2.塑造人生:优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
3.民族文化:民族文化起着维系社会生活,维持社会稳定的重要作用,是一个民族生存和发展的精神根基。
4.传统文化:对中国人的价值观念、生活方式和中国社会发展具有深刻影响。
5.中华文化:中华各民族对中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
6.民族精神:是中华民族之魂,有利于提高全民族综合素质、增强国际竞争力、坚持社会主义道路。
7.先进文化:培育社会主义核心价值观,引领社会风尚,抵御落后文化和腐朽文化。
8.精神文明:保障人民群众基本文化权益,提高思想道德修养。
如何运用文化的作用(包括文化对人的影响)的知识分析问题?
答题模板:文化对社会(精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力)+文化对人(表现、特点、塑造人生)
答题要素:(1)文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(4)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
(6)文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
【典型例题】(2019·全国卷)在中国传统文化中,丹顶鹤象征着圣洁、高贵,无数文人雅士以鹤自喻,折射出人们对它的喜爱。现在,“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识,人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明
①人们的审美观念深受价值观念的影响
②文化决定人们的思维方式和价值观念
③社会实践是文化变化发展的动力和源泉
④每个时代人们的审美观念会趋于一致
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】B
【解析】本题考查文化影响人的表现、社会实践与文化创新的关系。在中国传统文化中,丹顶鹤象征着圣洁、高贵,现在人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤,说明人们的审美观念深受价值观念的影响,①符合题意。鹤的寓意的变化从根本上看是由社会实践决定的,社会实践是文化变化发展的动力和源泉,③符合题意。②选项观点表述错误,文化影响人们的思维方式和价值观念,但文化并不决定人们的思维方式和价值观念,排除。④选项观点表述错误,每个时代人们的审美观念有共同之处也有差别,并不会趋于一致,排除。
【易混易错点】
一、文化与社会
1.文化是指人类社会的全部精神活动。( × )
提示:文化不仅包括人类社会的精神活动,而且包括精神产品。既包括世界观、人生观、价值观等意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2.文化程度高,人的文化素养就高。( × )
提示:文化程度表明受教育程度的高低,文化素养不仅包括文化修养,而且包括思想道德修养,文化素养的形成,离不开生活、实践和教育。所以,文化程度高的人,文化素养不一定高。
3.每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是后天自发形成的。( × )
提示:文化素养不是天生的,也不是后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动,接受文化知识教育而逐步培养出来的。
4.文化既是一种精神力量,也是一种物质力量。( × )
提示:文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。但这种转化、影响不是直接的,而是间接的,需要把这种精神力量内化为人的行为,通过人去创造物质。
5.文化是人类社会赖以存在、发展的基础,文化能够转化为物质力量,促进经济社会发展。( × )
提示:物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础;优秀文化促进经济社会发展,落后文化会阻碍经济社会发展。
6.优秀文化反映时代的潮流决定时代的走向,精神文化的价值不因时代变迁而改变。( × )
提示:优秀文化反映时代的潮流,但不决定时代走向,而是引导时代走向;经济政治决定文化,精神文化要随时代变化而改变。
7.经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,因此文化与经济的发展是同步的。( × )
提示:经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,但这并不意味着文化与经济的发展是完全同步的。文化具有自身的相对独立性,这种相对独立性:一是指文化与经济发展不是完全同步的,有时超前有时滞后于经济发展;二是指文化对经济具有反作用;三是指文化有自身的传承性和发展规律。
8.文化是科技发展的动力。( × )
提示:科学影响文化发展,文化不是科技发展的动力。
9.文化具有阶级性。( × )
提示:文化包括意识形态和非意识形态两部分。具有意识形态性质的部分是社会经济基础和政治制度的直接反映,是人们的社会价值观念体系,因此具有阶级性。而非意识形态部分则不具有阶级性。
10.文化在综合国力竞争中的作用越来越重要,是综合国力竞争的基础,所以,我们要把文化建设作为社会主义现代化建设的中心任务,以提高文化软实力。( × )
提示:文化在综合国力竞争中的作用越来越重要,是综合国力构成的重要因素,但不是综合国力竞争的基础。综合国力竞争的基础是经济和科技实力;经济建设是社会主义现代化建设的中心任务。
二、文化对人的影响
1.文化决定人的价值取向。( × )
提示:文化影响和引导人的价值取向,而不是决定。
2.文化决定人的交往行为和交往方式。( × )
提示:文化影响人的交往行为和交往方式。
3.“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响。( × )
提示:不管是深阅读还是浅阅读,都可能会对人产生深远持久的影响。
4.文化惠民卡的发放能够全面提高劳动者的素质。( × )
提示:文化惠民卡的发放有利于提高劳动者素质,但“全面”一词夸大了其作用。
5.文化改变人的价值观念,丰富精神世界;文化提高人的道德修养,塑造完美人格。( × )
提示:优秀文化能够丰富人们的精神世界,塑造完美人格。注意“优秀文化”与“文化”的区别。
6.文化对人的影响是潜移默化的,因此每个人接受文化的影响都是被动的、无法选择的。( × )
提示:文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的强制的,但也不都是被动的无目的地接受的,而往往是自觉学习主动接受文化熏陶的过程。
7.处在一定的文化环境中,不一定能形成较高的文化素养。( √ )
8.文化对人的影响是深远持久的,所以是一成不变的。( × )
提示:文化对人的影响是深远持久的,但这种影响并不是一成不变的。
9.不同文化背景下的人们对同一行为的评价一定不同。( × )
提示:不同背景下的人们对同一行为的评价可能相同。
10.实现社会全面发展,就能促进人的全面发展。( × )
提示:人的全面发展是人积极主动探求的过程,离开个人积极的探求,即使物质条件再丰富,个人也不可能实现全面发展。
联系客服